（15分）植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类植物激素，其名称是               ，该激素的主要作用是                           。

（2）从茎尖和伸长茎中各种激素的含量看，生长素和赤霉素是主要通过促进细胞的              ，从而促进植物的生长；细胞分裂素主要是通过促进细胞的              ，从而促进植物的生长。

（3）通过进一步的研究得知，细胞分裂素可通过抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。为了证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用，科学家设计了以下实验，请你完善相关步骤，并分析实验结果。

①实验原理：因叶绿素的逐渐降解而导致叶片失绿变黄是叶片衰老的最显著特点，因此，可通过用

                 来处理新鲜的离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。

②实验步骤：

第一步：选取同种植物、                       的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

第二步：______________________________________，在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水。

第三步：                           甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间。

③实验结果预测：____________________________________________________。

④实验结论：________________________________________________________。

分析下列有关生长素的有关实验：

实验一：某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有一定浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。

（1）α的范围为__________________。

（2）若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________（填“纵”或“横”）向切割后制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

预期的实验结果是：_________________________。

实验结论是：生长素促进细胞生长的原理是生长素能够_________________。

实验二：某小组就根、茎对生长素作用进行了研究，得出了下图所示的曲线。

（1）实验能否证明生长素的作用具有两重性？_________。为什么？____________________。

（2）图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是____________。

实验三：有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，研究者做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

（1）为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________，作为对照组。

A 不含生长素的培养液中　　　　　　　　　　 B 不含蔗糖的培养液中　　

C 含乙烯的培养液中　　　　　　　　　　　　　　 D 同时含乙烯和生长素的培养液中

（2）据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_________。

A 近地侧生长素浓度高，直接抑制根的生长

B 近地侧生长素浓度低，无法促进根的生长

C 近地侧生长素浓度高，抑制乙烯的分解，从而抑制根的生长

D 近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果

B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子只有一个作用基团

C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用

【解析】在正常的生命有机体内有合成的过程，必然也存在着分解的过程；有促进的过程，也必然存在着抑制的过程。不然这个系统就会崩溃，生命有机体就会死亡，这是符合辨证法则的。在植物体内有合成生长素的过程，同样也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素——吲哚乙酸，是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用，但植物体无分解它的酶，而使用吲哚乙酸，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。

在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是

A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果

B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子只有一个作用基团

C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用

【解析】在正常的生命有机体内有合成的过程，必然也存在着分解的过程；有促进的过程，也必然存在着抑制的过程。不然这个系统就会崩溃，生命有机体就会死亡，这是符合辨证法则的。在植物体内有合成生长素的过程，同样也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素——吲哚乙酸，是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用，但植物体无分解它的酶，而使用吲哚乙酸，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。

A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：[来源:学#科#网]

（1） 促进芽生长的生长素最适浓度是         M,生长素的这一浓度对根生长的效应是      ______   。对茎而言，B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。

（2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是                  。

（3）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的                                 _________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有            __的特点。

（4）右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当

植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所

含生长素的浓度依次分别为（    ）        

A．a和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           

B、实验设计题：请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（1）实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（2）材料用具：一个单侧有小孔的空纸盒，6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张，60W的台灯一盏。

（3）实验步骤：

第一步：将6株幼苗____________________________________；

第二步：将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上，乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ，孔外放置____________，培养一段时间。

第三步：观察幼苗的__________________。

（4）结果预测：甲组幼苗________________，乙组幼苗______________________

（5）实验结论：_______________________________________________________