13.如下图中a.b.c.d表示某生态系统的四种成分.箭头表示各成分之间的关系.下列相关叙述中正确的是 ( ) A.a和c所包含的所有种群构成群落 B.c1的同化量越大.流向c2的能量就越少 C.d不一定是原核生物 D.b的含量增加将减缓温室效应 [答案] C 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如下图中A、B、C、D、E、F各代表某食物网中的一种生物,据图分析合理的是
[     ]
A.图中生物可组成一个生物群落
B.E和F间存在着地理隔离和生殖隔离
C.若D种群为增长型,则E的种群密度可能会逐渐增大
D.C同化的能量约占A同化能量的10%~20%

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下图为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因D、d)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者。Ⅱ2无乙病家族史。请回答以下问题(概率用分数表示)。
(1)乙病的遗传方式为________染色体________性遗传病。
(2)由于Ⅲ3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:女性人群中甲、乙两种遗传病出现的概率分别为1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是_________、_________。
(3)若对Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数宁代表长度)进行分离,结果如下图。(A、B、C、D代表上述个体)请回答:
①.基因检测的原理是_____________。
②.长度为________单位的DNA片段含有患病基因。
③.个体D是系谱图中的________号个体。

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日前我国自主研制的人用禽流感疫苗二期临床实验结果公布,初步分析证明疫苗对人体是安全有效的,对预防传染病具有重要意义。回答下列问题:

(1)为研制人用禽流感的灭活病毒疫苗。研究人员设计实验方案如下:

①制备疫苗:将纯化的H5 N1病毒在特定的___________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

(2)a.实验原理:通过接种疫苗,灭活的H5N1病毒进入志愿者体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体;当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的特导性免疫反应,包括__________________________。

b.实验过程:将健康的志愿者分成对照组和多个实验组,每组若干名。

对照组的处理:接种不含疫苗的接种物。实验组的处理:接种 ____________。

一段时间后,检验志愿者血液中产生抗体的能力。

c.实验结果:实验组志愿者血液中产生抗体。

d.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组志愿者需接种______________的疫苗。

(3)参与抗体形成和分泌的细胞结构除核糖体、内质网、高尔基体、线粒体外,还有_____。

(4)如下图中a、b、c表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线,其中表示病毒增殖的曲线是________,若一段时间后在P时刻同种病毒再次感染该人,则其体内抗体将呈现的特点是____________。

(5)某人感染H5 N1病毒后,人体内经吞噬细胞处理的禽流感病毒抗原被呈递给______(免疫细胞)。

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下图为某遗传系谱图,系谱图甲有患甲病、乙病和甲乙两病兼患者。II7无乙病家族史。请回答:

(1)由于III3个体表现两种遗传病,其兄递III2与III2婚后找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100。请预测他们婚后生下男孩表现甲、乙两种遗传病的概率分别是          。(用分数表示)

(2)若对I1、I2、II1、II2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,如果如下图(A、B、C、D代表上述个体)。个体D是系谱图中的       号个体。

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一个动物种群,从其侵入新栖息地,经过种群增长到建立种群以后,一般有几种情况,如下图中A、B、C曲线。说明各曲线的意义。

曲线A____________________。

曲线B____________________。

曲线C____________________。

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同步练习册答案