某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35 ℃温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位：×10⁶个/mL)。

请据表分析回答下列问题：

（1）实验过程中，每隔24 h取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为________ ___法。

（2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是_________℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是_________　　　　　　　　　　 ___。

（3）同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将________（选填“增加”“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将________（选填“增加”“减小”或“保持不变”）。

（4）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=________头。

A.30　　　　　　　 B.32　　　　　　　 C.64　　　　　　　 D.96

②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查其必须满足的两个条件是___________。

A．有较多个体迁出调查区　　　 B．调查区内没有较多个体死亡

C．调查区内没有较多个体出生　 D．有较多个体迁入调查区

③调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：

乙草原的田鼠种群属于___________型；甲草原的田鼠种群属于___________型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。

④若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为_________头。

A．a×8^n-1 B．a×8ⁿ⁺¹

C．a×8ⁿ D．a×8^n-2

在一个温度恒定的密闭容器中，发生反应2SO₂+O₂2SO₃，请按要求回答下列问题．

[恒定压强条件下]

(1)若开始时放入1 mol SO₂和0.5 mol O₂，达平衡后，生成0.9 mol SO₃，这时SO₂的转化率为________．

(2)若开始时放入4 mol SO₂和2 mol O₂，达平衡后，生成SO₃的物质的量为________。

[恒定容积条件下]

(3)若开始时放入1 mol SO₂和0.5 mol O₂，达平衡后，生成a mol SO₃，则a________0.9(填“＞”、“＜”或“＝”)．

(4)若令x、y和z分别代表初始加入SO₂、O₂和SO₃的物质的量，要使达平衡时，反应混合物中三种气体的物质的量分别与(3)中平衡时完全相同，且反应正向进行，则必须满足的等式关系是______________________．(用x、y、z代数式表示)，x的取值范围是             。

Ⅰ.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
(1) 若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。
A．30      B．32      C．64      D．96
(2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是______
A.有较多个体迁出调查区
B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生
D．有较多个体迁入调查区
(3)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代生产的子代数为_____头。
A.a×8^n-1      B.a×8ⁿ⁺¹      C. a×8ⁿ     D.a×8^n-2
Ⅱ. 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。
（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每        距离设一样方，样方大小应       。
（2）若调查小组选取的样方均为1m²,统计到各样方内蒲公英的数量如下：

样方编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
种群数量（株）	11	10	8	12	7	9	10	9	11	12

则校园草坪中蒲公英的种群密度是              。
（3）分析（2）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？      。为什么？        
                                     。

Ⅰ.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

(1) 若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。

A．30      B．32      C．64      D．96

(2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是______。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

A.有较多个体迁出调查区

B．调查区内没有较多个体死亡

C．调查区内没有较多个体出生

D．有较多个体迁入调查区

(3)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代生产的子代数为_____头。

A.a×8^n-1      B.a×8ⁿ⁺¹      C. a×8ⁿ      D.a×8^n-2

Ⅱ. 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。

（1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每         距离设一样方，样方大小应        。

（2）若调查小组选取的样方均为1m²,统计到各样方内蒲公英的数量如下：

样方编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
种群数量（株）	11	10	8	12	7	9	10	9	11	12

则校园草坪中蒲公英的种群密度是               。

（3）分析（2）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？       。为什么？        

                                      。

 

（9分）请回答下列有关生态学的问题：

（1）研究人员将S₁与S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁与T₂条件下，测得种群数量变化如图9中A、B所示。S₁种群与S₂种群的关系是                  。

（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图1l所示。分析下图，回答问题。

在         点时，种群补充量最大，在          点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）。

（3）调查某草原田鼠数量时，在设置1 hm的调查区内，放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体l0只。请回答下列问题。

①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。

A．30    B．32    C．64    D．96

②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是____

A．有较多个体迁出调查区        B．调查区内没有较多个体死亡

C．调查区内没有较多个体出生    D．有较多个体迁入调查区

（4）某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：

①选取并确定合适的样方面积。

②在该植物分布较密集的地方取5个样方。

③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N₁、N₂、N₃、N₄、N₅，则将N₃作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：

①错误                                                                     。（2分）

②更正                                                                    。（2分）