4．ABD解析:镁离子在植物体内由衰老叶片转移到幼嫩叶片中被利用要经过多次跨膜运输才能完成,神经递质存在于突触小体的小泡内.当兴奋传至突触小体时.突触小泡与突触前膜融合.释放神经递质进入突触间隙,原生——青夏教育精英家教网—

4．ABD解析:镁离子在植物体内由衰老叶片转移到幼嫩叶片中被利用要经过多次跨膜运输才能完成,神经递质存在于突触小体的小泡内.当兴奋传至突触小体时.突触小泡与突触前膜融合.释放神经递质进入突触间隙,原生质体的融合首先是细胞膜融合.然后核膜融合.才能形成杂种细胞,抗体是由淋巴细胞分泌产生的球蛋白.SARS病毒是非细胞结构的分子生物.二者特异性结合依靠蛋白质识别作用.不存在生物膜结构. 5 右图表示细胞膜的亚显微结构.其中a和b为物质的两种运输方式.下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是 A．图示为肝细胞膜.则尿素的运输方向是Ⅱ一I B．细胞间的识别.免疫.细胞的癌变与①有密切的关系 C．适当提高温度将加快②和③的流动速度 D．b过程不需要ATP.a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性【查看更多】

为了验证镁离子是植物生活所必需的元素，在设计实验方案时，如果以正常玉米幼苗每次培养前后叶片症状的变化为观察指标，则下列对实验组玉米进行溶液培养处理的顺序，正确的是（）

A．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液

B．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

C．先培养于完全培养液中，后再补充镁离子溶液

D．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液

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为了验证镁离子是植物生活所必需的元素，在设计实验方案时，如果以正常玉米幼苗每次培养前后叶片症状的变化为观察指标，则下列对实验组玉米进行溶液培养处理的顺序，正确的是（）

A．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液

B．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

C．先培养于完全培养液中，后再补充镁离子溶液

D．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液

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为了验证镁离子是植物生活所必需的元素，在设计实验方案时，如果以正常玉米幼苗每次培养前后叶片症状的变化为观察指标，则下列对实验组玉米进行溶液培养处理的顺序，正确的是（）

A．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液

B．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

C．先培养于完全培养液中，后再补充镁离子溶液

D．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液

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为了验证镁离子是植物生活所必需的元素，在设计实验方案时，如果以正常玉米幼苗每次培养前后叶片症状的变化为观察指标，则下列对实验组玉米进行溶液培养处理的顺序，正确的是（）

A．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液

B．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

C．先培养于完全培养液中，后再补充镁离子溶液

D．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液

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为了验证镁离子是植物生活所必需的元素，在设计实验方案时，如果以正常玉米幼苗每次培养前后叶片症状的变化为观察指标，则下列对实验组玉米进行溶液培养处理的顺序，正确的是（）

A．先培养于缺镁完全培养液中，后再补充镁离子溶液

B．先培养于完全培养液中，后再培养在缺镁完全培养液

C．先培养于完全培养液中，后再补充镁离子溶液

D．先培养于土壤溶液中，后再培养在缺镁完全培养液

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