选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验
A．切除甲状腺，注射蒸馏水
B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素
C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂
D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验

A．切除甲状腺，注射蒸馏水

B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

 

选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠物质代谢强度,将其随机分为甲乙两组,做如下处理

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除10天后,测定其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺,5天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测:甲状腺激素能提高小白鼠的物质代谢能力 .为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验

A.切除甲状腺,注射生理盐水         B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素

C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某溶剂

D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素

 

选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验

A．切除甲状腺，注射蒸馏水

B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

 

选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验

组别	实验处理方法	实验结果
甲	切除小白鼠体内的甲状腺	切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降
乙	切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素	切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降

A．切除甲状腺，注射生理盐水

B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素