6．Ⅰ.下图A.B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图.C表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线.请据图回答: (1)A图所处的分裂时期是 .含有个染色体组.——青夏教育精英家教网—

6．Ⅰ.下图A.B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图.C表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线.请据图回答: (1)A图所处的分裂时期是 .含有个染色体组.该时期的重要特征是 . (2)B图中染色体①与②的分离发生在C图的阶段.染色体①上基因D或d的变异来源是 .这两个基因分离发生在C图的阶段. (3)若B图完成分裂形成了基因型为DA的子细胞.则同时产生的另外3个子细胞的基因型是 . Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节.下面是有关植物激素的知识及实验研究.请根据有关信息回答下列问题: (1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上.水稻患恶苗病,科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素. ①上述实验的结论是 . ②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么? . (2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多.稍高浓度的生长素能抑制根的生长.这说明生长素的作用具有 . (3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸促进某植物插条生根的最适浓度.首先设计了以下三组: 组别 A B C 浓度 10-12 10-9 10-6 根据上表可知.该实验是在正式实验前先做的一个 .为进一步精确测定最适浓度.还应该采取的措施是 . (4)水平放置的根.具有向地生长的现象.有人发现.在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外.还有较多的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是的结果. 解析:Ⅰ.A图为姐妹染色单体分离.且移向同一极的染色体中有同源染色体.所以是有丝分裂后期.B图中①和②是同源染色体.二者的分离发生在减数第一次分裂后期.即ef段.因为②上是两个d基因.所以①上的D与d不是交叉互换的结果.而是基因突变产生的.①上D与d的分离是姐妹染色单体的分离.所以发生在减数第二次分裂后期.即fg段. Ⅱ.赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上的实验.没有证明植物能产生赤霉素.故本实验不能证明赤霉素是植物激素.根据题意只能说明赤霉素能引起植物疯长.生长素既能促进根的生长又能抑制根的生长.说明生长素的作用具有两重性.由题干中“首先设计了以下三组的提示可知做的是预实验.要精确测定最适浓度.应在预实验的基础上.在一定范围内再设置一系列浓度梯度的实验组别. 答案:Ⅰ.(1)有丝分裂后期 4 着丝点分裂.姐妹染色单体分开成为子染色体.在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 (2)e→f 基因突变 f→g (3)dA.da.da Ⅱ.(1)①赤霉素能引起植物疯长 ②不能.因为实验没有证明植物也能产生赤霉素预实验降低浓度梯度并增加实验组别 (4)由多种激素共同作用【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

下图a、b是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图，下列叙述正确的是