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    题5图为某种植物幼苗均分为甲.乙两组后.在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况.下列有关 叙述.错误的是 A．3h时.两组幼苗均已出现萎蔫现象.直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B．6h时.甲组幼苗因根系开始吸收K+.NO-3.吸水能力增强.使鲜重逐渐提高 C．12h后.若继续培养.甲组幼苗的鲜重可能超过处理前.乙组幼苗将死亡 D．实验表明.该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 答案:B 解析: 3h后.两组幼苗重量均已超过初始萎蔫鲜重即发生了萎蔫.一方面是因为蒸腾作用散失了水分.另一方面是因放在比根细胞浓度大的KNO3溶液中.根细胞通过渗透作用失水.根系从一开始就通过主动运输吸收K+.NO3-.6h后鲜重增加说明根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分多.根细胞内离子浓度高于外界溶液浓度应在6h前就开始了.只不过根细胞吸收的水分比蒸腾作用散失了水分少.所以鲜重还是在减少.根细胞内通过主动运输吸收的离子数量在增多.而吸水量也在增加.根细胞内离子浓度在变化.而根外浓度也离子被吸收和水分的吸收在变化.根细胞内外离子浓度差的变化不好确定.所以根的吸水能力不好判定.12h后.由于甲组根系不断通过主动运输吸收K+.NO3-.从而保持根细胞内外浓度差.使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量.而乙组放在比根细胞浓度大很多的KNO3溶液中.根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严重萎蔫最后死亡.通过以上分析可知吸收离子与吸收水分是两面个相对独立的过程. 【查看更多】

     

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    5. 题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关

    叙述，错误的是

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水。

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高。

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡。

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

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    题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关

    叙述，错误的是

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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    题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关

    叙述，错误的是

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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    5.题5图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是(　　)

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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    图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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