练习册

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    图表是地理学的第二语言.其突出特点是将“空间概念 或“可量化 的地理事情用直观形象的形式表现出来.地理学科与其他学科相比.最突出的特征是大量运用多种地图.图表.照片.图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程.历年的高考文科综合测试中运用了大量的地图和图表.2005年有8幅.其中地理学科的综合用图(6幅).试题把地图和图表作为表达和联系三科知识的信息载体.所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口.因为将新颖的图表材料设计成题.一方面可以引用地理学最新的研究成果.避免试题雷同和猜题押宝,另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力. 在地理应考中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图.并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区,熟练使用和说明各种等值线图.示意图.景观图像.各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等.并能根据要求绘制简单的地理图表.在复习时应注意运用图导法建立各章节之间的知识结构.运用图解法将提供新材料.新情境的文字式选择题进行迁移突破.化难为易,运用图图互变.文图互变.图表互变转换思维角度.推导地理事物.规律和原理并能准确表述.平时复习中.首先要认真地读好书及配套图册中的每幅图表.弄清图表的基本构成要素及绘制方法.图表所要表现的地理事物特征是什么.以及此类图表还可以表现哪些其他的地理要素以及此类图表的一些变式. 我们在复习中可以从怎样绘制等值线着手.搞清图形的来龙去脉.分清图中等值线的分布规律.通过分析掌握图形所要表征的地理事物的特征.再联系所学过的地理知识进行阐述解题.如最常见的等高线地形图.我们必须在图廊范围内.分清该图的比例尺.明确图中范围的大小.由等高线的稀密.弯曲方向确定坡度的陡缓.坡面的类型.再根据图中其他信息进行分析解题.我们只有通过各种读图.填图.绘图.分析示意图等题型训练.才能提高学生应变能力和地理综合思维能力.才能在高考中处变不惊.(如2005年文综试题36题考查学生对图的理解及表述.学生不易得高分) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


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