根据相关资料回答下列问题：

材料一：共同对付人类所面临的灾难，实现人与自然、人与社会  协调发展，建立和谐社会是人类文明的理想目标。

材料二：从1923年起，美国进入了持续6年的繁荣时期。由于这一时期主要是在柯立芝总统任内，因此又称“柯立芝繁荣”。但是，20年代美国经济繁荣的背后，隐藏着严重的危机。（下图为田纳西水利工程）

材料三：1959年全国出现了“受灾范围之大，在五十年代是前所未有的”严重自然灾害，受灾面积达4463万公顷，成灾（收成减产30%以上为成灾）面积1373万公顷。其中成灾占受灾面积比例30．8%，与历年比并不高，但集中在主要产粮区河南、山东、四川、安徽、湖北、湖南、黑龙江等省区的旱灾，占全国成灾面积的82．9%。而且各种灾害交替出现，对粮食生长影响十分严重，本年1-4月，河北、黑龙江出现严重春旱，影响300万公顷农作物，黑龙江受旱达4-5寸深，为历史罕见。4-5月的霜冻造成华北、黑龙江50多万公顷农田受灾。与此相反，从2-6月，南方三次出现洪涝灾害，珠江、长江、淮河流域洪水泛滥，造成200多万公顷农田被淹。3-6月，东部沿海和华北地区又发生风雹灾害……

困难时期尚未过去的1961年5月31日，刘少奇在中央工作会议上已经指出：“这几年发生的问题，到底主要是由于天灾呢，还是由于我们工作中间的缺点错误呢？湖南农民有一句话，他们说是‘三分天灾，七分人祸’。”

——摘自陈东林“天灾”、“人祸”关系的计量历史考察

回答：

（1）根据材料一，并结合所学知识指出春秋战国时期有哪些体现人与自然、人与社会协调发展的观点？

（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪20年代末美国经济繁荣背后隐藏着哪些严重的危机？严重的经济危机爆发后，美国政府先后采取了什么不同的对策？田纳西水利工程的修建体现了哪一应对危机的措施？产生了怎样的影响？

（3）依据材料三概括这次灾害的特点。这次灾害带来了严重的经济困难，刘少奇“三分天灾，七分人祸”的说法是否正确？请说明理由。党和政府采取了哪些措施来恢复发展经济？

材料四：2008年元月10日开始的一场突如其来的冻雨、雪灾，给我国很多省区带来严重的人员伤亡和财产损失。读中国自然灾害区划和2008年元月南方冻雨灾害分布严重省份图和我国主要救灾物质储备基地分布示意图，回答（4）—（6）问。  

   （4）简析本次冻雨、暴雪产生严重灾害的原因。

   （5）此次冻雨、雪灾中京珠高速湖南受灾地区，应从我国主要救灾物质储备基地分布示意图中      基地运送物资

   （6）将下列自然灾害的数字代号填入相应空格内

①洪水   ②风暴潮   ③干旱   ④水土流失   ⑤泥石流   ⑥台风

在地区II内      、   　 灾害的分布地区最广；与其它地区相比，地区Ⅳ      灾害的分布最为集中。图示的各自然灾害中，在我国分布地区最广的是      。

按所在的地球圈层与灾害成因分类，在图示的各自然灾害中，发生在岩石圈的有          、       　，发生在水圈的有         、         。

材料五 ：2008年1月，一场五十年一遇的冰雪灾害袭击了我国部分地区。灾害发生后，党中央、国务院作出部署，统筹规划，动员和调集全国的力量共同抗击灾害；中央领导同志分赴灾区一线，指导抗灾救灾工作，慰问灾区干部群众；受灾地区干部以身作则、忠于职守，带领群众扫雪除冰，妥善安排群众生活，严防不法行为发生；从祖国的南部到北部，从机关部委到企事业单位，从党员干部到普通群众，心相连，爱相聚，都以力所能及的实际行动支援抗灾救灾……万众一心、众志成城，取得迎战冰雪的重大胜利。

   （7）总结抗击冰雪灾害取得胜利的原因，谈谈对我们构建社会主义和谐社会的启示。

材料六：中国气象局局长坦言：此次连续发生四场低温雨雪冰冻天气过程，没有事先料到，对后面可能出现的灾害缺乏足够的估计。“虽然没一场天气过程我们都准确预报了，但都是对一个过程、一个过程的预报，对后面连续那么多的过程，对冬季南方是下雨还是下雪都难以作出肯定的预报。”

   （8）根据上述材料，说明“加强气象预报以降低灾害损失”的哲学依据。

阅读下列材料，完成下列问题。

材料一：世界海洋每年约有50.5万立方千米的海水在太阳辐射作用下蒸发，占水汽供应总量的87.5%。从海洋或陆地蒸发的水汽上升凝结后，又以雨或雪的形式降落在海洋和陆地上。陆地上每年约有4.7万立方千米的水在重力的作用下，或沿地面注入河流，或渗入土壤形成地下水，最终注入海洋，从而构成了地球上周而复始的水循环。

    海洋对于生命具有特别重要的意义。海水中主要元素的含量和组成，与许多低等动物的体液几乎一致，而一些陆地高等动物，甚至人的血清所含的元素成分也与海水类似。研究证明，地球上的生命起源于海洋，而且绝大多数的动物生活在海洋中。在陆地上，生物集中栖息在地表上下数十米的范围内，可是在海洋中，生物栖息范围可深达1万米。因此，研究生命起源的学者把海洋称做“生命的摇篮”。海洋中的动物有16万—20万种，植物1万多种。海洋中的生物，绝大多数直接地或间接地依赖于光合作用而生存。海洋生物由海洋光合植物、食植性动物和食肉性动物逐级依赖和制约，组成了海洋食物链。

材料二：海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面积71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带等。海洋科学研究的目的，就在于通过观察、实验、比较、分析、综合、归纳、演绎以及科学抽象方法，去揭示这个系统的结构和功能，认识海洋中各种自然现象和过程的发展规律，并利用这些规律为人类服务。由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法、手段的共同性，海洋科学成为一门综合性很强的科学。

    根据以上材料，谈谈你对海洋的认识。

阅读下列材料，完成下列问题。
材料一：世界海洋每年约有50.5万立方千米的海水在太阳辐射作用下蒸发，占水汽供应总量的87.5%。从海洋或陆地蒸发的水汽上升凝结后，又以雨或雪的形式降落在海洋和陆地上。陆地上每年约有4.7万立方千米的水在重力的作用下，或沿地面注入河流，或渗入土壤形成地下水，最终注入海洋，从而构成了地球上周而复始的水循环。
海洋对于生命具有特别重要的意义。海水中主要元素的含量和组成，与许多低等动物的体液几乎一致，而一些陆地高等动物，甚至人的血清所含的元素成分也与海水类似。研究证明，地球上的生命起源于海洋，而且绝大多数的动物生活在海洋中。在陆地上，生物集中栖息在地表上下数十米的范围内，可是在海洋中，生物栖息范围可深达1万米。因此，研究生命起源的学者把海洋称做“生命的摇篮”。海洋中的动物有16万—20万种，植物1万多种。海洋中的生物，绝大多数直接地或间接地依赖于光合作用而生存。海洋生物由海洋光合植物、食植性动物和食肉性动物逐级依赖和制约，组成了海洋食物链。
材料二：海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面积71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带等。海洋科学研究的目的，就在于通过观察、实验、比较、分析、综合、归纳、演绎以及科学抽象方法，去揭示这个系统的结构和功能，认识海洋中各种自然现象和过程的发展规律，并利用这些规律为人类服务。由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法、手段的共同性，海洋科学成为一门综合性很强的科学。
根据以上材料，谈谈你对海洋的认识。

读图15结合有关知识，回答下列问题。

某地区位于川东三峡库区的腹。地段，属亚热带湿润季风气候，地形多为褶皱山地，地下常有软硬相间的岩层。

   （1）说出影响该地区滑坡危险性最严重的自然、人类活动致灾因子。

   （2）说明该地区滑坡发生次数与坡度的关系，从滑坡危险性的外在因素分析怎样避免和降低坡度对滑坡危险性的影响。

   （3）当你在野外活动时如何避免滑坡泥石流灾害的伤害，遇到滑坡泥石流时，可以采取哪些正确的自救方法。