阅读下列图文资料，请你运用所学知识和相关技能回答下列问题。

材料学习各地理区域的特征用综合法，即从整体方面来认清地理位置、自然和人文地理要素之间的相互关系，总结出整个区域所共有的特征。学习各地要素之间的差异用比较法，即通过对比各地理区域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，总结出各区域之间的显著差异以及形成原因。

（1）A B两大地理区域均具有突出的自然特征，根据所学知识，完成下表。

（2）请你仔细阅读以下四句话，判断它们分别描述的是我国四大地理分区中的哪一区域？ 

①千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 

②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 

③北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。

④人们常说“到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天”。

①                  ，  ②                  ，  ③                  ，    ④                     。

（3）一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的地理条件，发挥区域优势，使资源得到充分的利用。请你根据所学知识，就A区域如何发挥自身优势，因地制宜地发展经济提出两项合理的建议。

读“中国地理分区图”，回答下列问题（每空1分,共15分）

（1）将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：
A．南方地区，        B．_____________地区，
C．_____________地区，D．_____________地区。
（2）A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是_______岭―_________河一线，
（3）D地区最突出的自然地理特征是_________，而今年我国持续的干旱则主要发生在图中_________地区
2010年4月14日7时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬33.1，东经96.7）发生7.1级地震，震源深度33千米。地震发生时是早上7时49分，在西北地区这个时候天刚刚亮，很多人在屋里，要么还没起床，要么在吃早饭，这一点非常不利。
（4）地震发生在图中_________地区，该地区最突出的自然地理特征是_________，因而给震后营救及灾区人民的生活造成很大的困难。
（5）4月14日7时49分许，武汉市的天已大亮，中小学生大多已经上学或在上学的路上，而在西北地区这个时候天刚刚亮 ， 造成这种差异的主要原因是由于地球的_________（运动）产生的。
（6）你知道A、B两地区的地理分界线(图中虚线)的南北两侧有哪些明显的地理差异吗？完成下面表格 (提示：比较地形、气候、河流、植被、农业生产、交通工具、生活习俗等方面的差异) ：

读“中国地理分区图”，回答下列问题（每空1分,共15分）

（1）将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：

A．南方地区，        B．_____________地区，

C．_____________地区，D．_____________地区。

（2）A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是_______岭―_________河一线，

（3）D地区最突出的自然地理特征是_________，而今年我国持续的干旱则主要发生在图中_________地区

2010年4月14日7时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬33.1，东经96.7）发生7.1级地震，震源深度33千米。地震发生时是早上7时49分，在西北地区这个时候天刚刚亮，很多人在屋里，要么还没起床，要么在吃早饭，这一点非常不利。

（4）地震发生在图中_________地区，该地区最突出的自然地理特征是_________，因而给震后营救及灾区人民的生活造成很大的困难。

（5）4月14日7时49分许，武汉市的天已大亮，中小学生大多已经上学或在上学的路上，而在西北地区这个时候天刚刚亮 ， 造成这种差异的主要原因是由于地球的_________（运动）产生的。

（6）你知道A、B两地区的地理分界线(图中虚线)的南北两侧有哪些明显的地理差异吗？完成下面表格 (提示：比较地形、气候、河流、植被、农业生产、交通工具、生活习俗等方面的差异) ：