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    22．通过学习.我们可以从化学的角度看问题.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户.请根据图示回答: (1)制作材料中属于金属或合金的是 .属于有机合成材料的是 , (2)制作手柄的塑料属于 塑料(填“热塑性 或“热固性 ), (3)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品.以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数.请根据下表回答: 成分 水 蛋白质 脂肪 糖类 钙 磷 铁 维生素A 质量分数/% 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015 ①豆浆中含有的微量元素是 , ②青少年缺乏 元素易患有佝偻病. ③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有 . ④若成年人每天食用90g豆浆.则摄入蛋白质的质量为 g. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    化学科学的重要责任在于认识自然界里存在的各种各样的、奇妙的化学反应，探索纷繁的化学反应的本质和规律．通过化学反应原理模块的学习，我们可以比较深刻地理解化学科学的精髓，提高化学学科素养．请根据所学化学反应原理，解决以下问题．
    （1）依据氧化还原反应：2Ag+（aq）+Cu（s）=Cu2+（aq）+2Ag（s） 设计的双液原电池，可以提供稳定的电流．装置如图所示，其中盐桥中装有琼脂-饱和KCl溶液．
    回答下列问题：
    ①电极X的材料和电解质溶液Y分别为
    Cu
    Cu
    、
    AgNO3溶液
    AgNO3溶液
    ；
    ②盐桥中K+移向
    B
    B
    （填A或B）；
    ③银电极发生的电极反应为
    Ag++e-=Ag
    Ag++e-=Ag
    ．
    （2）已知：C（s）+O2（g）=CO2（g）△H1=-396.5kJ?mol-1
    H2（g）+
    1
    2
    O2=H2O（g）△H2=-241.8kJ?mol-1
    CO（g）+
    1
    2
    O2（g）=CO2（g）△H3=-283.0kJ?mol-1
    根据盖斯定律写出单质碳和水蒸气生成水煤气的热化学方程式：
    C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）△H=128.3 kJ?mol-1
    C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）△H=128.3 kJ?mol-1
    ．
    （3）100mL 1.0mol?L-1盐酸与100mL1.0mol?L-1NaOH溶液在量热计中进行中和反应．测得反应后溶液温度升高了6.8℃，已知稀溶液的比热容为4.2kJ/℃?kg-1，则该中和反应的反应热为
    57.1 kJ?mol-1
    57.1 kJ?mol-1
    ．（小数点后面保留一位有效数字）

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    化学科学的重要责任在于认识自然界里存在的各种各样的、奇妙的化学反应，探索纷繁的化学反应的本质和规律．通过化学反应原理模块的学习，我们可以比较深刻地理解化学科学的精髓，提高化学学科素养．请根据所学化学反应原理，解决以下问题．
    （1）依据氧化还原反应：2Ag+（aq）+Cu（s）=Cu2+（aq）+2Ag（s） 设计的双液原电池，可以提供稳定的电流．装置如图所示，其中盐桥中装有琼脂-饱和KCl溶液．
    回答下列问题：
    ①电极X的材料和电解质溶液Y分别为______、______；
    ②盐桥中K+移向______（填A或B）；
    ③银电极发生的电极反应为______．
    （2）已知：C（s）+O2（g）=CO2（g）△H1=-396.5kJ?mol-1
    H2（g）+1/2O2=H2O（g）△H2=-241.8kJ?mol-1
    CO（g）+1/2O2（g）=CO2（g）△H3=-283.0kJ?mol-1
    根据盖斯定律写出单质碳和水蒸气生成水煤气的热化学方程式：______．
    （3）100mL 1.0mol?L-1盐酸与100mL1.0mol?L-1NaOH溶液在量热计中进行中和反应．测得反应后溶液温度升高了6.8℃，已知稀溶液的比热容为4.2kJ/℃?kg-1，则该中和反应的反应热为______．（小数点后面保留一位有效数字）
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    （7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

    （1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________           ；
    （2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；
    （3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；
    现象②：黑色变红色：____________________________________________
    从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。
    （4）装置B、F的作用分别是
    B:______________________________________         ,
    F:_________________________________             。

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    （7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

    （1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________           ；

    （2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；

    （3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；

    现象②：黑色变红色：____________________________________________

    从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。

    （4）装置B、F的作用分别是

    B:______________________________________         ,

    F:_________________________________             。

     

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    （7分）有关催化剂的催化机理问题我们可以从“乙醇催化实验”中得到一些认识。某教师设计了下图所示装置（夹持装置已省略），试回答下列问题：

    （1）A中发生反应的化学方程式为：___________________________            ；

    （2）反应一段时间后，若移去酒精灯反应仍能继续进行，则说明该乙醇的氧化反应是_________________(填“发热”或“吸热”)反应；

    （3）实验过程中D处铜丝网有红色和黑色交替出现的现象，请用化学方程式解释原因。现象①：红色变黑色：___________________________________________；

    现象②：黑色变红色：____________________________________________

    从这些实验现象中可以认识到实验过程中催化剂__________（填“参加”或“不参加”）化学反应。

    （4）装置B、F的作用分别是

    B:______________________________________          ,

    F:_________________________________              。

     

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