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    16． “绿色化学实验 进课堂.某化学教师为“氯气与金属钠反应 设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验.实验操作:钠与氯气反应的装置可作如图改进.将一根玻璃管与氯气发生器相连.玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球.先给钠预热.到钠熔融成圆球时.撤火.通入氯气.即可见钠着火燃烧.生成大量白烟.以下叙述错误的是( ) A． 反应生成的大量白烟是氯化钠晶体 B． 玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气.以免其污染空气 C． 钠着火燃烧产生苍白色火焰 D． 若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液.可根据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收 第II卷 17现有下列基本粒子:1H.2H.3H.40K.40Ca.请回答下列问题: 其中,它们分属 种元素.属于氢元素的核素有 种.互为同位素的原子为 .质量数相等的粒子为 (2)许多元素有多种核素,而且在自然界中各种核素都有固定的原子分数.如氧元素存在16O.17O.18O三种核素,氢元素有1H.2H.3H三种核素,请你估计, 16O.17O .1H.2H三种核素最多可能组成 种水分子,现有20.0g由2H和16O组成的水分子,其中含质子数为 ,中子数为 ,电子数为 (3)微粒AXn- 核外有18个电子.则它的核电荷数为 .核内中子数为 . 18一硬质玻璃管的两端装有带导管的塞子.左.中.右分别放有3个湿棉球.c球浸有淀粉碘化钾溶液,b球浸有碘化钾浓溶液,a球浸有溴化钾溶液.实验时.从右端缓缓通入氯气.同时在b处微热.则可观察到:在a处有 色的 体(填“固 或“液 或“气 )产生产生,在b处有 色的 体(填“固 或“液 或“气 )产生,c球变成 色,稍冷却后.b.c之间的管壁上有 色的 体(填“固 或“液 或“气 )析出.通过实验可以判定Cl2.Br2.I2的氧化性由强到弱的顺序 .Cl-.Br-.I-的还原性由强到弱的顺序 . 19某研究性学习小组用化学法测量一个不规则容器的体积.方法是:把35.1gNaCl加入500mL的烧杯中.用150mL水使之完全溶解,将溶解后的溶液全部转移入不规则容器.用蒸馏水稀释至充满容器,从中取出100mL溶液.恰好使2L 0.100mol/L的AgNO3溶液完全反应.则不规则容器中NaCl溶液的物质的量浓度是 mol/L,容器的体积是 mL.20现有A.B.C三种气体.A是密度最小的气体.B在通常情况下呈黄绿色.把三种气体分别通入酸性硝酸银溶液中.分别通入B.C气体时均立即出现白色沉淀.纯净的A可以在B中安静地燃烧.发出苍白色的火焰并生成C. (1)A.B.C的化学式分别为:A B C (2)写出B元素的原子结构示意图 (3)按要求作答 ①写出实验室制取B的化学方程式.并用双线桥标出电子转移的方向和数目: ②写出B与NaOH溶液反应的离子方程式: 【查看更多】

     

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    “绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验．实验操作：钠与氯气反应的装置可作如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠（已吸净煤油），玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球．先给钠预热，到钠熔融成小球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟．以下叙述错误的是（　　）

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    “绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如下图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油)，玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是(    )

    A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

    B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气

    C.钠着火燃烧产生苍白色火焰

    D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液，可据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收

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    “绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如下图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠（已吸净煤油），玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是(　　)?

    A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体?

    B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气?

    C.钠着火燃烧产生苍白色火焰?

    D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液，可据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收??

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    “绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如图装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠（已吸净煤油），玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是（    ）

                                

    A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

    B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气

    C.钠着火燃烧产生苍白色火焰

    D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液，可据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收

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    “绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下图所示装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作：钠与氯气反应装置可作如图所示改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠（已吸净煤油），玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔融成团球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量的烟。以下叙述错误的是（    ）

    A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

    B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收过量的氯气，以免污染空气

    C.钠着火燃烧产生苍白色火焰

    D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化钾溶液，可据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收

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