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    下列气体不能用来作喷泉实验的是 A.NH3 B.HCl C.SO2 D.NO 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验来源于生活且服务于生活，请回答些列问题：

    (1)

    正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作错误的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (2)

    由下图的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴定管内盛放某种液体．挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是(注：不考虑导管被堵塞)

    [　　]

    A．

    CO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉

    B．

    NH3(H2O含酚酞)/红色喷泉

    C．

    H2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉

    D．

    HCl(AgNO3溶液)/白色喷泉

    (3)

    设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显．根据启普发生器原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(见下图)．若关闭K，不能使反应停止，可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)．下列气体的制取宜使用该装置的是

    [　　]

    A．

    用二氧化锰(粉末)与浓盐酸制氯气

    B．

    用锌粒与稀硫酸制氢气

    C．

    用碳酸钠固体与盐酸制二氧化碳

    D．

    用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳

    (4)

    为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法都正确的是

    [　　]

    A．

    ①②

    B．

    ①③

    C．

    只有③

    D．

    ③④

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    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差．

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是
    D
    D

    A． SO2和H2O    B．CO2和NaOH溶液   C．NH3和H2O   D．NO和H2O
    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是
    B
    B

    A．Cu与稀硫酸   B．Cu与稀硝酸    C．Al与浓硫酸  D．Fe与浓硝酸
    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是
    减小
    减小
    上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是
    增大
    增大
    下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）．
    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置．
    ①如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管．则可能出现的现象为
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    ．
    ②在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ．

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    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        

    A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O

    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    

    A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C. Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸

    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是      上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是       下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小” ）。

    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。

    ① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                      。

    ② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                            。

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    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        

    A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D. NO和H2O

    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    

    A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C.Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸

    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是      上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是       下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）。

    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。

    ① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                     。

    ② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                           。

     

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    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差。

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是        
    A. SO2和H2O    B. CO2和NaOH溶液   C. NH3和H2O   D. NO和H2O
    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是    
    A. Cu与稀硫酸   B. Cu与稀硝酸    C. Al与浓硫酸  D. Fe与浓硝酸
    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是     上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是      下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小” ）。
    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置。
    ① 如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为                                                     。
    ② 在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是                           。

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