假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

注意：
1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；
2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；
3.参考词汇：成绩差的学生  slower students
Dear Mr.Zhang,
We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.
…
Yours,
Li Hua

www.假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2．相互学习，建立友谊； 3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。	1．部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响，会养成坏习惯。 2．老是问问题，使自己不能专心学习。

注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

        2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

        3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student    自信：self-confidence

Dear Mr. Zhang,

We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.____________________________________________________

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                                                          Yours,

                                                          Li Ping

完成句子

1.总经理和董事长并肩坐在桌子后面。

The general manager and the chairman are sitting behind the desk ________  _______  ______．

2.错在资方而不在劳方

It’s management that is at fault __________  __________ the workforce．

3.有机反应常常伴随有副反应。

Organic reactions are frequently __________  __________ side-reactions．

4.到七月底前，我会读完所有的那些书。 

________  ________  ________  ________ July I’ll have read all those books．

5.总统的几位顾问担心希特勒会向美国宣战。

Some of the President’s advisers feared Hitler might ______  ______  ______the United States．

6.他从来不干会招惹是非的事。

He will __________  __________ things that might cause trouble．

7.吸烟有害健康，这是大家公认的。

_________  _________  _________ accepted __________ smoking is harmful to our health．

8.他着手帮助把无家可归的妇女和儿童送到安全的地区。

He __________  __________  __________ homeless women and children to place of safety．

9.我现在认为你起码是有些才华的。

I’m beginning to think you have __________  __________ a trace of __________．

10.他住在广州，说得更确切些，他住在广州的郊区。

He lives in Guangzhou，__________  ___________，he lives in a suburb of Guangzhou．

11.她陪朋友去听音乐会。

She ___________ her friend _______ the __________.

12.我真羡慕你的才能啊！

How I _________ your _____________!

13.他们不断的讲她是如何的聪明时, 她觉得不好意思。

She __________  ____________ when they kept telling how clever she was.

14.出于对无家可归的孩子们的同情, 他留他们过夜。

________  _______  ____________ for the homeless children, he gave them shelter for the night.

15.运动使我的肌肉变得很结实。

Exercise ___________ my muscles very ________.

16.他解释了声音如何在水中传导。

He gave an ______________ of how ________ __________ in water.

 

假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人都有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2.相互学习，建立友谊； 3.帮助学习成绩差的学生，使他们树立自信。	1.部分学习成绩差的学生有一些坏习惯，担心自己会受影响(distract); 2.差生总是问问题，使自己不能专心学习。	？

注意：

1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；

2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；

3.参考词汇：成绩差的学生  slower students

Dear Mr.Zhang,

We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.

…

Yours,

Li Hua

 

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，活动课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2．相互学习，建立友谊； 3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。	1．部分学习差的学生常常违反校规校纪，担心自己会受影响，养成坏习惯。 2．老是问问题，使自己不能专心学习。	？

注意：1．词数：100~120，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student

Dear Mr. Zhang,

　　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                        

                                                                              

                                                                              

Yours,

Li Ping