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题目列表(包括答案和解析)

书面表达。
     假如你是北京某中学的学生张华,星期天你给英国朋友Jack写一封信,谈北京与伦敦的异同之处。
其中包括以下要点:
北京 伦敦
汽车靠右行驶 汽车靠左行驶
多数人骑自行车上下班 很多人乘汽车上下班
晴天多 阴雨天多
每周工作五天 每周工作五天
懂英语的人多 懂汉语的人少
学生学习勤奋 学生较轻松
     注意: 1. 词数:100词左右。
                 2. 信中应包括上述主要内容;可以适当增减细节,使内容连贯。
                 3. 开头已经为你写好。
Dear Jack,
     It is Sunday today and I am free. I'd like to tell you something in China.
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                                                                                                                                      Keep contact.

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书面表达

根据下面的履历表写一篇短文。

姓名   张明  性别  男  国籍  中国

出生地  湖北  出生日期  1960年2月9日

职业  工程师  毕业学校  清华大学

    1982年大学毕业,作出人生重要决定,留学美国深造

个  经过4年的努力学习,掌握了计算机方面的先进技术

人  和管理方法

简  1989年获得博士学位

历  2001年作出回国的决定,并创办一家公司。妻子和女儿由于已经习惯了美国的生活方式,至今仍留在美国

注意:

短文应包括表格全部内容,不要逐字逐句翻译;

词数:120个左右。开头已给出,不计入总词数。

Zhang Ming, an engineer, was born ________

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书面表达:

  下面的图表反映了大王村彩电、冰箱等家电的家庭占有量。请据此表说明这个村庄人们生活的变化。短文应包括图表全部内容,可适当发挥。词数100左右。

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请根据下面的表格提供的情况写一篇题为《我的英语老师》的短文, 参加《中学生英语报》举行的征文比赛。  

  1. Mr. Smith 在北京的一家出版社工作。他高个子、蓝眼睛、金黄色的头发。

  2. 为了了解中国的学生, 他每周三下午给我们英语小组上课。

  3. 他基本不会说中文, 但他的英语课生动有趣。

  4. 他鼓励我们提问题, 鼓励我们尽可能的多说英语。

  5. 我们在课堂上谈论共同感兴趣的事, 如: 音乐、体育、艺术等等。

  6. 师生均从交流中受益。他不但是我们的老师, 也是我们的朋友。

注意:

  1. 稿件须包括上述全部内容, 可适当增加细节, 使全文连贯。

  2. 字数 100 左右。

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2004年11月25日  星期六  晴

  你的一天活动安排如下。 请你据此写一篇日记, 作为英语习作练习。

时  间

地  点

活  动  安  排

8:00

在校门口

欢迎美国学生(约 50 人)到校参观访问。

8:30 -- 9:30

图书馆阅览室

联欢会(get-together), 交换礼品。

9:30 -- 10:30

校园内

参观教学楼、实验楼、校办工厂、游泳池。

10:30 -- 11:30

操场

友谊篮球赛。

12:00

在校门口

美国学生离校。

14:00 -- 17:00

几家书店

和几名同学选择、购买了书和磁带。

注意:

  1. 日记须包括上述全部内容, 可适当增加体会, 使全文连贯。

  2. 字数 100 左右。

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同步练习册答案