（10分）碳酸钙常用作牙膏的摩擦剂。某同学设计了一种制备碳酸钙的方案，其流程图如下。（所用石灰石含有杂质SiO₂）

回答下列问题：
（1）充分煅烧110吨石灰石得到固体66吨，则石灰石中碳酸钙的质量分数为      %。
（2）假设第①步反应完全进行，则第②步反应过滤后得到的不溶液性滤渣的成分为
                 。
（3）第③步反应一般不采用通入CO₂的主要原因是                           ，相应的离子方程式为                                     。
（4）CaCO₃是一种难溶液物质，25℃时其K_SP=2.8×10^-9。现将等体积的CaCl₂溶液与Na₂CO₃溶液混合，若Na₂CO₃溶液的浓度为2.0×10^-4mol/L，则生成沉淀所需CaCl₂溶液的物质的量浓度最小是                。
（5）某生用石灰石为原料，设计了另一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图如下

与前一方案相比较，该方案的优点是               。

阅读下面短文，根据短文内容，从短文后面每题所给的四个选项中选择最佳的一项。

　　I took the brass box out of my backpack and opened it. I turned the instruction (说明) book to the section marked“How to Make a Tulpa.” I began to read :

　　“Greetings. So you wish to use special box to make Tulpa. Very nice. But remember: Tulpa is not real person. Tulpa must not vote, or operate(操纵) heavy machinery(机械).

　　Tulpa does not need to eat, except sometimes Kit Kat bars(一种条状糖). Tulpa does not need to bathe. Just wipe it off every few days with a damp cloth. MOST IMPORTANT WARNING: Please never, never never feed Tulpa peanuts(花生). ”OK, all that seemed easy enough. Now go on to make the Tulpa.

　　“You now ready to make Tulpa,” said the book. “Please put a picture of a person you wish to copy in the box. ”

　　I looked around for a picture of myself. The only one I could find was my school picture from last year. It's fuzzy(模糊) and out-of-focus(焦距没对准). My hair is all sticking up(直立). And I have this really silly grin(龇牙咧嘴) on my face. Spencer said. “Zack, it makes you look like Bozo, the Clown(小丑). ”But it was all I had. I put the picture in the brass box. I continued reading.

　　“Now, please shake the box with great gusto. ”

　　I wasn't sure what gusto was, but I picked up the box and shook it pretty hard.

　　Nothing happened. I put the box down. I thought my school picture was too silly to work.

　　Suddenly, I heard something. A very slight noise was coming from inside the brass box. Then the box started moving slightly up and down, a little like Mexican jumping beans (豆子). Then-and this really frightened(使害怕)me-the lid(盖子) of the box raised up about half an inch, and a finger crept(蠕动) out of it.

　　I backed away from the box: Three more fingers crept out of it.

　　By now I was at the opposite end of my bedroom. Dad was still at his computer. But I didn't think he'd like me calling, “Dad, hurry! A hand is creeping out of this brass box I bought! ”I mean, that might break his work.

　　Now an arm followed the hand. Then a second hand slid out of the box . The hands pushed back the lid of the box. And out climbed. . . me! I mean, it was a perfect copy of me, the way I looked in my school picture. The same sticking-up hair, the same silly grin. ...

　　Yikes ! I'd made Bozo the Clone !

1．What was the box for? The box could be used to ________.

[　　]

2．What's the result?

[　　]

A．He got a copy of Bozo, the Clown.

B．He saw fingers coming out of the box.

C．He made a perfect school picture of himself.

D．He saw a Clone of himself coming out of the box.

3．Which of the following is true?

[　　]

A．Zack wanted to copy himself.

B．Zack found some beans in the box.

C．Zack was so frightened that he broke the box.

D．Zack was so frightened that he called to his father for help.

目前在学生的日常学习中，抄袭作业已是一种普遍的现象。上周北海某中学就此现象召开了主题班会。班会上，老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请你根据表格内容提供的信息，以“”为题谈谈自己对这一问题的看法和认识，可做适当的展开。开头已给出。（词数不少于80词）

抄袭作业的原因	1、作业布置过多，学生做不完； 2、部分作业太难，学生做不出； 3、部分学生不愿思考或太懒，更愿意将时间花在玩上； 4、……。
作业布置的目的	1、让学生更好地了解所学的知识； 2、让老师知晓哪些知识点学生没有掌握，帮助老师提高教学水平； 3、……。
个人对抄袭作 业的看法	1、抄袭不对，违反校规。会让学生对功课更不感兴趣； 2、要诚实，勤奋学习，有困难可请教老师和同学； 3、……。

Last week, our class had a warm discussion on copying others’ homework. Nowadays copying others’ homework is very common at school.. Why do so many students like to copy homework? I think _______________________________________________________________
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阅读下文，完成小题。(17分)
水　问
王猛
一
当我们潜入蓝藻丛生的滇池底部，去寻找消失已久的栲栳鱼，我们想知道究竟是什么污染了我们的湖水？当我们在海河岸边一次又一次见证了打井队寻找水源的失败经历时，我们想知道那些地下几百米的水究竟到哪里去了？
如果世界人均水资源是一满杯水的话，中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底；而且由于时空分布极不均匀，在华北等人口聚集的地区，我们的人均水资源量甚至低于以色列、中东等地区。
危机不是即将到来，而是已经从四面八方悄悄开始。
在富裕的南方，几十万人，一夜之间就可能没有水喝；在淮河岸边，一场污水过后，所有河蟹养殖户彻底破产；在发展中的北方，河流的生命几乎绝迹；长江的河道里，人们花费上百万元，只是为了寻找到一种名叫白鳍豚的水生鱼类；“太湖美”、“汾河清”这样的歌曲在全国的水污染地图面前显得滑稽、尴尬。从北到南，七大流域正在水污染危机崩溃的边缘。
水是宽容的，因为宽容才产生了生命，也因为这种宽容，它容纳了这个世界大部分肮脏的东西。中国的工业文明发展史浓缩了西方两百年的时间，作为代价，中国的河流与湖泊也浓缩了西方两百年的污染史。利益驱动、制度缺失、道德沦丧，对比农耕文明，对比泰晤士河的治理，一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要？
二
在开封城几十公里外,悬在几百万人口上方的黄河,又让我们不断地思考洪水的出路;在漳河两岸,每年夏天都会增派武警来保护水源;在城市里,拉动任何一个抽水马桶,宁夏缺水地区全家人一星期的生活用水就全部被冲到了下水道;在有些地方,水很贵,一瓶矿泉水的价格甚至比97号汽油还要贵两倍……
中国人并不缺乏节水的历史、节水的意识和节水的技术。坎儿井、北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年,那么我们缺什么呢？对一户农民、一个企业、一个地区而言,当节水比浪费水还要多花钱的时候,为什么要节水？当浪费水仅仅只是一个道德问题的时候,我们为什么要节水？
节水不仅是我们面对生存危机不得已的选择,也是考验我们这个民族道德与制度建设能力的一次机会。
三
黄河源头有“千湖之县”美誉的玛多要搬迁了,原因是没有水;太湖之滨的大款要搬走了,原因是水脏了;世界第四大湖——咸海,已经消失了一半;我们儿时记忆中的河流几乎全部干枯了——我们的祖先是否想象过我们今天的遭遇?
人类的文明诞生在大河两岸,苏美尔人的崛起就是因为找到了与水和谐相处的方式;但是,苏美尔文明的消亡,也正是由于对水的过度利用。两百多年以前,人类发明了蒸汽机——一种利用水循环的机器,它推动着我们到达了今天的文明程度。我们生活在地球历史中最美好的时期,但是我们是不是忘记了水可以诞生文明,也可以毁灭文明？
面对水,如果我们不能够找到新的文明方式,我们还能在地球上待多久？
（选自《文苑·经典美文》2010年第6期）
【小题1】中国面临水资源危机，其产生的原因是什么？（3分）
【小题2】读下面句子，联系上下文，体会表达效果。（6分）
⑴如果世界人均水资源是一满杯水的话，中国的人均水资源不过仅仅是一个杯底……（用了什么说明方法？有什么作用？）
⑵一味追求利益与让中国的江河湖泊重新变清究竟什么最重要？（这个问句是哪种类型的问句？表达了什么意思？）
⑶中国人并不缺乏节水的历史、节水的意识和节水的技术。坎儿井、北海团城这些古老的节水设施已经使用了几千年，那么我们缺什么呢？（想一想，我们缺的是什么呢？）
【小题3】如何治理水资源，这篇文章高屋建瓴，提出了一些新观点。下面对新观点的表达不正确的一项是（　　　）（3分）

A．改变水的宽容的特点，拒绝肮脏的侵害。

B．提高民族道德水平，建立起人们的新观念：认识到节约比经济利益更重要。

C．国家要加强节水的法律法规建设，地方要加强节水的制度建设。

D．寻找、建立新的文明发展方式。

【小题4】文章结尾告诉我们，如果要治理好水资源，就要找到新的文明方式。那么，这新的文明方式是怎样的呢？又如何实现这种新文明呢？谈谈自己的看法。（5分）