如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：


（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[　　]　　　　。
（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是　　　　。b、c运输方式符合图　　　　所表示的物质运输曲线。
（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na^＋、K^＋运输的分别是图中　　　　　　。Na^＋、K^＋的运输方式符合图　　　　所示曲线。
（4）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，　　　　　　　　　。
第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则　　　　　　　　　。
b．                                。

阅读下面的文言文，完成小题。
王丹，字仲回，京兆下部人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙(拿钱财帮助别人办理丧事)给，亲自将护。其有遭丧忧者，辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余年，其化大洽，风俗以笃。
丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹。陈之于主人前，日：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。
会前将军邓禹西征关中。军粮乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。
时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君结交，何为见拜?”丹曰：“君房^①有是言，丹未之许也。”
丹子有同门生丧亲，家在中山，白丹欲往奔慰。结侣将行，丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。或问其故，丹曰：“交道之难，未易言也。世称管、鲍，次则王、贡。张、陈凶其终，萧、朱隙其末^②，故知全之者鲜矣。”时人服其言。
客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也?”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。 　　　                                   (《后汉书·卷二十七》)
【注】①君房：候霸的字。②次则王、贡。张、陈凶其终，萧、朱隙其末：王吉、贡禹均为后汉昭宣时人，二人志同道合；张耳、陈余，两人初为刎颈之交．后兵戎相见；萧育、朱博，最初萧育举荐朱博，后有隙，不能相终。
【小题1】下列句子中划线词的解释，不正确的一项是    (   ）

A．其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉自厉：自我发奋

B．禹表丹领左冯翊，称疾不视事　视事：办公

C．家公欲与君结交，何为见拜见拜：看到就拜见

D．而后所举都陷罪，丹坐以免坐：受牵连获罪

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．辄载酒肴于田间辇来于秦

B．遵闻而有惭色彼节者有间，而刀刃者无厚

C．其化大洽项王谓其骑曰

D．丹未之许也始臣之解牛之时

【小题3】以下六句话分别编为四组，全都表现王丹“资性方洁”的一组是    (    )
①王莽时，连征不至                 ②没者则赙给，亲自将护 
③自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许 ④禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归
⑤而后所举者陷罪，丹坐以免         ⑥不为设食以罚之，相待如旧

A．①②⑤

B．①③④

C．②③⑥

D．②⑤⑥

【小题4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。(4分)
（2）寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也?” (5分)
（3）丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。 （3分）

用am，is或are填空，然后总结其用法。

(1)That's my father and this ________ my mother.

(2)This is my cousin and that ________ my sister.

　　(3)－________she your sister?

　　－Yes, she ________.

　　(4)－And ________ he your brother?

　　－No. He's my friend.

　　(5)－________ Guo Peng your brother?

　　－Yes, he ________.

(6)I ________ his friend. I'm not his brother.

　　(7)－________ you Jack's brother?

　　－No, I'm not. I ________ his cousin.

(8)These ________ my grandparents.

　　(9)－________ this your aunt?

　　－Yes, it ________.

(10)These ________ my parents, those ________ my grandfather and grandmother.

(11)These are my brothers. They ________ Jeff and Jack.

(12)They aren't my sisters. They ________ my friends.

am用于第一人称单数I之后；is用于第三人称单数ge，she，it以及相当于he，she或it；are用于第二人称或所有人称的复数，表达“是”的意思。可用下面的口诀来帮助记忆：“我用am你用are，is用于他她它，复数全都要用are”。

I am…可以缩写成I'm，he is可以缩写成 he's，she is可以缩写成加she's，it is可以缩写成it's，而we are，you are，they are可分别编写成we're，you're，they're。am，is，are的否定形式是在后面加not，如：am not，is not，are not。is not通常缩写为isn't，而are not通常缩写为aren't。如：

(1)I'm Alice, I'm not Mary. She's Mary.

(2)This isn't my brother. He's my cousin.

(3)They're my brothers. They aren't my friends.