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    不定式作宾语时.如带有宾语补足语.则要把不定式放到后面.用it作形式宾语.构成“主语+动词+it+宾补+不定式 结构. 如: He found it very difficult to get to sleep. 他发现很难入睡. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    按照所给句型把下列词语连成句子。

    动词不定式作目的状语

    1)children, flowers, give … to…, their mothers, to express their thanks

    ________________

    2)he, to help with the housework, went home early

    ________________

    3)they, to celebrate New Year, have a get-together

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    Who Is Fooled?

    　　Just as the teacher was coming into the classroom, one of the boys, whose name was James, said loudly, “Teacher is a fool．” The teacher pretended not to have heard this．He went up to the platform and said,“ Today we are going to have a lesson on punctuation．Punctuation in a sentence is very important．Look at this sentence．” He picked up a piece of chalk and wrote the following sentence on the blackboard：James says the teacher is a fool．The class laughed．“Now,” continued the teacher, “with two commas I can change the meaning of the sentence entirely．” He then put in two commas and the sentence read：

    　　James, says the teacher, is a fool．

    　　Notes：

    　　1．fool V．愚弄；玩弄，标题中的be fooled是被动语态。n．愚人；傻瓜

    　　2．whose的先行词是one of the boys，由whose引出的从句，其前后均有逗点，是非限制性定语从句。

    　　3．pretend v．伪装；假装，其后接动词不定式。在句中它后面接not to have heard，表示：老师假装没听见。

    　　4．platform n．讲台

    　　5．punctuation n．标点；标点使用法，a lesson on punctuation是关于标点使用法的课，这里的on相当于介词about．

    　　6．comma n．逗点，entirely adv．完全地。全句可译作：我用两个逗点就能完全改变这话的意思。

    　　7．read在这里是过去时，它的意思是：读作：改为。

    (1)

    What did James say when the teacher was coming?

    He said ________．

    (2)

    What will they learn today?

    [　　]

    A．

    Punctuation

    B．

    Who is a fool

    C．

    Grammar

    D．

    Reading

    (3)

    请给James提建议

    Would you mind ________．

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    下面句中加点词语指代对象解说有误的一项是（    ）
    A．惜乎，子不遇时！如令当高帝时，万户侯岂足道哉！——李广
    B．与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。——孔子
    C．鄙贱之人，不知将军宽之至此也。——蔺相如
    D．其为政也，善因祸而为福，转败而为功。——萧何

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    “五一”小长假，你们全家去锡惠公园游玩。请你根据以下要点提示，用英语写一篇短文参加以“How to Behave Politely”为主题的征文比赛，并适当加以评论。要点提示：
    亲身经历
    		1. 我们玩得正开心，不和谐的一幕发生了；一位女士将垃圾扔在地上；
    2. 我试图阻止，但她拒绝听我的；相反还嘲笑我；
    3. 我将垃圾捡起来并扔进垃圾桶；
    我的观点
    		4. 我们应该关注自己的礼仪(manners)；
    5. 当在不同场合时，如：图书馆、过马路、乘车时，应该……
    注意：1. 征文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
    2. 第5点须用2～3句话展开合理想象，做适当发挥；
    3. 词数80个左右，短文开头已给出，不计入总词数。
    How to Behave Politely
    During this May Day Holiday, all my family visited Xihui Park. __________________________
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    书面表达 (本大题共10分)
    “五一”小长假，你们全家去锡惠公园游玩。请你根据以下要点提示，用英语写一篇短文参加以“How to Behave Politely”为主题的征文比赛，并适当加以评论。要点提示：
    亲身经历
    		1. 我们玩得正开心，不和谐的一幕发生了；一位女士将垃圾扔在地上；
    2. 我试图阻止，但她拒绝听我的；相反还嘲笑我；
    3. 我将垃圾捡起来并扔进垃圾桶；
    我的观点
    		4. 我们应该关注自己的礼仪(manners)；
    5. 当在不同场合时，如：图书馆、过马路、乘车时，应该……
    注意：1. 征文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
    2. 第5点须用2～3句话展开合理想象，做适当发挥；
    3. 词数80个左右，短文开头已给出，不计入总词数。
    How to Behave Politely
    During this May Day Holiday, all my family visited Xihui Park.

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