书面表达

　　根据王英个人档案，以“我的朋友王英”为题，写一则短文。要求条理清楚，语句通顺，意思连贯，标点正确。（文字不少于60字。）

　　姓名/王英，英文名/Jane，年龄/15，就学/第二中学，班级/三年级一班，学习情况/英语、数学、历史均很好，爱好/画画、唱歌、游泳，同学评价/学习努力、乐于助人。

It was fine yesterday morning.

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书面表达

　　根据下面提示写一篇日记，记述你们班今天运动会上的情况：

　　①今天早上学校在操场上举行了体育运动会，你们班取得了较好的成绩，李华夺得了女子一百米的冠军，刘英跳远是第一名，林林跳高第一名，李明在男子二百米的赛跑中取得了第二名，全班的接力赛取得了第二名。

　　②你因为不舒服，没有参加比赛。你为同学们照看衣物，同时观看比赛。

　　③天气情况：晴，有风。

　　④时间：十一月五日，星期五。

书面表达

　　根据下面的提示，写一篇50～60词的短文，向新到你班的John介绍你们班教室的情况。

　　①教室在四楼，右边的第二个房间。

　　②教室长12米，宽8米。

　　③前面的墙上除了有块黑板外，还有两张地图：中国地图和世界地图。

　　④教室里有70套桌椅和一张讲桌，讲桌有些花。在拐角处的桌子上有一台电视机。

　　⑤教室既整洁又明亮。

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书面表达

　　按提示内容写一篇为什么学习英语的短文.

　　提示：英语，国际语言；四千万人的母语；很多国家的第二语言；国际商务、会议语言；中国开放；加入WTO；申奥成功；越来越多的中国人开始学习；适应发展.

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书面表达
　请根据下面表格中所提供的信息，用英语写一个80词左右的通知稿，将外出一天的活动安排告知全班同学，并邀请同学们前往并告知如果去的话，请及时反馈信息