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下面的柱状图 (bar chart) 显示了不同年龄段孩子与父母谈心的情况。

Time spent in talking with parents
(平均每周花费的时间)
（年龄组）
根据上图信息，请以“Heart-to-Heart Talks with Parents”为题，用英语写一篇90词左右的短文。要求如下：
1．简要描述图中信息；
2．说明原因，如：忙于学习或工作、由于代沟 (generation gap) 而缺少共同话题……；
3．谈谈你的看法。
注意：文章的标题和开头已给出 (不计入总词数)。
Heart-to-Heart Talks with Parents
As is shown in the bar chart,

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如图19是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量___▲____（选填“相等”或“不等”）的同种液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于R乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与_ _▲____的关系；实验中通过观察______▲_______来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅有水或煤油，为使实验现象明显些，应选择___ ▲______来进行实验。

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作文。
     作为社区的志愿者，你与同班的几名同学星期六到学校附近的社会救济站，为暂时无法回家的
老人和儿童做一些力所能及的事情。请根据提示及下面图画内容为学校的英语壁报写一篇报道。
     注意：1、词数不少于60；
               2、参考词汇：社会救济站 drop-in center 老人the elderly
              3、必须使用下列为每幅图片提供的词语
     第一幅：have been; volunteers; for more than 5 years; on Saturday afternoon
     第二幅：always; do some cleaning
     第三幅：play garries with; read newspapers
     第四幅：feel happy; it's important to do sth; try one's best to do sth

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对于“碰到作业困难时是否向老师请教”，同学们持有不同的观点，请你根据下表内容的提示，用英语写一篇短文。陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由，发表在校园网的论坛上。

观点

理由

向老师请教

??? ◆老师讲解得清楚，易于理解

??? ◆增加与老师交流的机会

不向老师请教

??? ◆性格内向，羞于开口

??? ◆怕被同学嘲笑

你的观点及理由：……(理由至少2条，不能重复已给的理由)

注意：①短文必须包括表中的所有信息，可适当发挥；

????? ②开头已给出，不计入总词数，你只需接着写；

????? ③词数80左右。

参考词汇：explain clearly,????? communicate with,?????? be laughed at

The students of our class have different ideas about whether we ask teachers for help with homework problems. __________________________________________????????????????? ????????????????????????????????

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对于“碰到作业困难时是否向老师请教”，同学们持有不同的观点，请你根据下表内容的提示，用英语写一篇短文。陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由，发表在校园网的论坛上。

观点	理由
向老师请教	◆老师讲解得清楚，易于理解 ◆增加与老师交流的机会
不向老师请教	◆性格内向，羞于开口 ◆怕被同学嘲笑
你的观点及理由：……(理由至少2条，不能重复已给的理由)

注意：①短文必须包括表中的所有信息，可适当发挥；

②开头已给出，不计人总词数，你只需接着写；

③词数80～100个。

参考词汇：explain clearly, communicate with, be laughed at

The students of our class have different ideas about whether we ask teachers far help with homework problems.__________________________________________

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