假设你是一位导游,将带领一个澳洲旅游团参观绿岛国家公园的湖心岛。活动开始前你向全体成员介绍此行的安排。请根据图中的提示用英语写一篇口头通知。

　　注意：1．通知必须包括图示中的所有内容，可适当增减细节。

　　2．参考词汇：纪念品----souvenir　渡船----ferryboat　缆车----cable car

　　3．词数：100～120。

书面表达　　

假如你是一位求职者, 看到下列一条招聘广告后, 按所提供的条件, 写一份有关自己简历的应聘书。

Sino-American Joint Venture engaged in the production of electric things such as TV, radio, telephone and so on. We want a person to work for the venture.　　

(1) Graduated from a college of high learning in the electronic department　　

(2) At least two years of experience of working in an electric production factory　　

(3) Be good at PC (personal computer) 　　

(4) With reasonably good English　　

(5) Be able to travel a lot　　 　　

(6) Age 28-40　　

(7) Photo appreciated　　

Address: ET Company, 27, 5th street, New York, 100372 USA 　　

你的条件为:

(1) 姓名: 张明;

(2) 年龄: 32岁;

(3) 87年毕业于天津大学 电子工程系(Department of Electronic Engineering);

(4) 会使用电脑;

(5) 英语听说能力良好;

(6) 88—92年在长城电视机厂工作过;

(7) 已婚;

(8) 能旅行;

(9) 有兴趣在该公司发展。　　

字数: 80—100。

书面表达

　　假设你是一位生活在某城市的中学生，暑假打算去乡村度假．请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文．简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因．

　　注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文内容连贯、完整；

　　　　　2．词数：100左右．

书面表达

　　假设你是一位生活在某城市的中学生，暑假打算去乡村度假。请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文。简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因。

　　注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文内容连贯，完整；

　　2．词数：100左右。

书面表达

　　假设你是贫困地区的一名失学儿童，名叫李萍。你很幸运地得到在北京工作的一位美国人Mr Smith的帮助，得以重新回到校园继续学习。于是你于2005年2月1日用英语给Mr Smith写一封信，向他表示感谢，并介绍你的学习情况。(词数：80～120)

　　信中内容包括：

　　1．收到书和钱，已重返校园，对此表示感谢；

　　2．在老师的帮助下学习取得了很大进步；

　　3．老师表扬了你，家长鼓励你；

　　4．下决心更加努力学习，取得更大进步；

　　5．盼望见到Mr Smith，但因没有机会去北京，希望Mr Smith给你寄张照片。