第二节：书面表达（总分25分）
汤姆因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信给你求助。请根据以下结构提示给汤姆回信。开头结尾已给出。所给要点必须写到外，自己可以适当补充相关细节。字数：90----100。
Paragraph 1: 手机的优点：联系方便（方便convenient）
Paragraph 2: 带手机上学存在的问题：影响教学，花大量时间打手机有害学习和健康
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that                        
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It is right for school to prevent you from using cell phones in school.

汤姆因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信给你求助。请根据以下结构提示给汤姆回信。开头结尾已给出。
Beginning: Your letter reached me yesterday. It said in your letter that…….
Paragraph 1: 手机的优点：联系便捷
Paragraph 2: 带手机上学存在的问题：干扰教学，有害学习和健康
Ending: It is right for school to prevent you from using cell phones in school.
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假若如你是新华中学的学生李华。周五下午，你最喜欢的Carter教授将举行题为“How to be a good language learner”的报告，但你因在新东方（New Orient）培训学校学习不能参加。请你根据以下提示给你的同学David写一封电子邮件：

1.解释原因：

2.表达遗憾；

3.要求Daivd对报告内容录音。

注意：

1.词数：120字左右。

2.可适当增加细节以使行文连贯。

李平因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信向你求助。请根据以下结构提示给李平回信。    

注意：1) 字数100词左右；

汤姆因在学校使用手机被学校处分，他感到很困惑，写信给你求助。请根据以下结构提示给汤姆回信。开头结尾已给出。所给要点必须写到外，自己可以适当补充相关细节。
1: 手机的优点：联系方便（方便convenient），好玩
2: 带手机上学存在的问题：影响教学，花大量时间打手机有害学习和健康
3..词数：100左右。
Your letter reached me yesterday. You said in your letter that           
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It is right for school to prevent you from using cellphones in school.