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第二节：书面表达（本题有1小题，满分15分）
VII. 书面表达（共15分）
假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示并结合自己的情况写一篇发言稿。

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第二节：书面表达（本题有1小题，满分15分）

VII. 书面表达（共15分）

假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示并结合自己的情况写一篇发言稿。

注意：    1. 字数： 100词左右

参考词汇：零花钱  pocket money

Dear friends,

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all, thank you.

Li Hua

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第二节：书面表达（本题有1小题，满分15分）

VII. 书面表达（共15分）

假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示并结合自己的情况写一篇发言稿。

注意：    1. 字数： 100词左右

参考词汇： 零花钱  pocket money

Dear friends,

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all, thank you.

                                                               Li Hua

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第二节 书面表达（满分25分）

假设你叫李华,自从上了高中后，发现自己不是很适应高中的学习生活，现在就目前的情况，给自己初中时最信赖的老师写一封求助信。

1. 对老师的问候。2. 高中生活基本情况：1）学科比初中多(9门功课)。2）每天作业时间3-4小时，课外活动时间很少。3）睡眠时间不足，上课有时感到疲劳。 4）考试压力大，家长期望高。3. 你目前遇到的最大的问题以及现在的感受。

注意：

1．内容应包括以上所有信息，要有适当发挥。

2．词数：120左右。信的开头和结尾已经写好，不计入总词数。

3．参考词汇：课外活动— activities after class

压力 — pressure   

家长期望高 — high expectations from parents

Dear Mr Wang,

This is Li HuA．Remember me?

_______________________________________________________________________________

All the best.

Yours truly,

Li Hua

第二节：书面表达（本题有1小题，满分15分）
假设你叫李华，是学校英语报“Share with You”栏目的编辑。你收到一封读者来信。请仔细阅读此信，并根据所给信息，结合自己的学习经验，写一封回信。
Tips
be active in English classes
watch English programs
read English texts aloud
listen to English tapes
…
注意：（1）回信可参考上述要点，并适当增加细节，以使行文连贯。
（2）词数：100左右。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
April 10th, 2010
Dear Puzzled,
Thank you for your letter. You asked me about how to improve your listening and spoken English. Here are some tips for you.                                           
________________________________________________________________________________
Best wishes!
Yours,