三、重要词组

1、充分利用                           2、回溯至

3、（与某人）关系好                    4、把……看作

5、通过、度过；到达                 6、拆除，弄倒

7、朝着相反的方向                    8、设法做成（某事）

9、切断电源                         10、冒险做某事

11、把……分成（若干部分）        12、举起，拿起，举出

13、笑脸                             14、以……为基础/依据

15、按顺序，整齐                     16、扮演……的角色

17、幽默感                          18、把（车）开走，赶走

19、一路尖叫                         20、冲着……微笑

 

三、重要词组

1、充分利用                             2、回溯至

3、（与某人）关系好                     4、把……看作

5、通过、度过；到达                  6、拆除，弄倒

7、朝着相反的方向                     8、设法做成（某事）

9、切断电源                          10、冒险做某事

11、把……分成（若干部分）         12、举起，拿起，举出

13、笑脸                              14、以……为基础/依据

15、按顺序，整齐                      16、扮演……的角色

17、幽默感                           18、把（车）开走，赶走

19、一路尖叫                          20、冲着……微笑

（重庆市三十七中2010届高三上学期期中考试）

近来H1N1流感在我国一些地方相继发生，如何预防和远离H1N1流感成为大家关注的焦点。请仔细观察以下图画及相关提示“How to Prevent H1N1 Flu?”为题，写一篇词数为100字左右的短文。

       写作提示：

       H1N1流感是一种非常危险的疾病，至今尚未有治疗的良药。尽管如此，但这并不意味着不能预防。H1N1流感者大多是与卫生习惯有关，对此可按以下方法进行预防：

       1．勤用肥皂洗手。不买或不吃不卫生的食品。

       2．养成好习惯，经常开窗通风，睡好、吃好，加强锻炼。

3．远离H1N1流感患者，打喷嚏时要捂住嘴和鼻子。

 

参考词汇：1．sneeze打喷嚏       2．quarantine(vt)检疫   

3．infected感染的       4．sneeze打喷嚏

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。

　　为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系

　　谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……

　　老师倾听学生了解学生，满足需求，……

　　同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……

　　怎样倾听（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）

　　注意：

　　1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

　　2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。

　　3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。

为何倾听	表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
谁为倾听	家长倾听孩子	理解孩子，消除代沟，……
	老师倾听学生	了解学生，满足需求，……
	同学相互倾听	增进友谊，互帮互学，……
怎样倾听	（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）