Ⅳ 写作(共两节，满分40分)

第一节 基础写作 (共1小题，满分15分)

你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。

［写作内容］       请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。信的开头和结尾已给出。

姓名	李华	陈伟
特点	开朗、乐观	待人友善、有点害羞
爱好	体育活动、阅读、听音乐	与李华一样
担心的问题	饮食不习惯	沟通困难
期望	多了解英国的历史文化	多交朋友，提高英语水平

Dear Mr. & Mrs. Smith,

Thank you for your offer to host two of our students. Their names are Li Hua and Chen Wei. Here is a little bit about them.

Once again thank you for your generosity.

Sincerely yours,

Secretary of the project

［写作要求］

    只能使用5个句子表达全部内容。

［评分标准］

    句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。信的开头和结尾已给出。

姓名	李华	陈伟
特点	开朗、乐观	待人友善、有点害羞
爱好	体育活动、阅读、听音乐	与李华一样
担心的问题	饮食不习惯	沟通困难
期望	多了解英国的历史文化	多交朋友，提高英语水平

 
Dear Mr. & Mrs. Smith,
Thank you for your offer to host two of our students. The boys’ names are Li Hua and Chen Wei. Here is a little bit about them.
…  …
Once again thank you for your generosity.
Sincerely Yours,
Secretary of the project
［写作要求］
只能使用5个句子表达全部内容。

你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。

［写作内容］

    请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。信的开头和结尾已给出。

姓名	李华	陈伟
特点	开朗、乐观	待人友善、有点害羞
爱好	体育活动、阅读、听音乐	与李华一样
担心的问题	饮食不习惯	沟通困难
期望	多了解英国的历史文化	多交朋友，提高英语水平

请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。信的开头和结尾已给出。

姓名	李华	陈伟
特点	开朗、乐观	待人友善、有点害羞
爱好	体育活动、阅读、听音乐	与李华一样
担心的问题	饮食不习惯	沟通困难
期望	多了解英国的历史文化	多交朋友，提高英语水平

Dear Mr. & Mrs. Smith,

Thank you for your offer to host two of our students. The boys’ names are Li Hua and Chen Wei. Here is a little bit about them.

…  …

Once again thank you for your generosity.

Sincerely Yours,

Secretary of the project

［写作要求］

    只能使用5个句子表达全部内容。

Ⅳ 写作(共两节，满分40分)

第一节 基础写作 (共1小题，满分15分)

你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。

［写作内容］       请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。信的开头和结尾已给出。

姓名	李华	陈伟
特点	开朗、乐观	待人友善、有点害羞
爱好	体育活动、阅读、听音乐	与李华一样
担心的问题	饮食不习惯	沟通困难
期望	多了解英国的历史文化	多交朋友，提高英语水平

Dear Mr. & Mrs. Smith,

Thank you for your offer to host two of our students. Their names are Li Hua and Chen Wei. Here is a little bit about them.

Once again thank you for your generosity.

Sincerely yours,

Secretary of the project

［写作要求］

    只能使用5个句子表达全部内容。

［评分标准］

    句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。