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题目列表(包括答案和解析)

  书面表达

  假定你的名字是张玲,住在上海市南京路528号.

  今年8月份,美国青年学生Linda随青年访华团访问上海,最后一天参加了在青年宫举行的告别会(farewell party).你也参加了,并坐在Linda旁边.散会时,你和她错拿了对方的笔记本.事后,你翻开笔记本,发现她的名字和地址,才知道拿错了.现在你把笔记本寄给她,写一封100字左右的信加以说明,同时请她把你的笔记本按你所给的地址寄还给你.

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读写任务

阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

  Scientists find that hard-working people live longer than average men and women.Career women are healthier than housewives.Evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders.A study shows that whenever the employment rate increases by 1%, the death rate increase correspondingly(相应地)by 2%.All this comes down to one point:work is helpful to health.

  Why is work good for health? It is because work keeps people busy, away from loneliness.Researches show that people feel unhappy, worried and lonely when they have nothing to do.Instead, the happiest are those who are busy.Work serves as a bridge between man and reality.By work, people come into contact with each other.By collective activities, they find friendship and warmth.This is helpful to health.The loss of work means the loss of everything.It affects man spiritually and makes him likely to disease.

  Besides, work gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement.Work makes one feel his value and status in society.When a writer finishes his writing or teacher sees his students grow, they are happy beyond words.

[写作内容]

1)以约30个词概括短文的要点;

2)然后以约120个词就“努力学习,快乐生活”的主题发表看法,并包括如下要点:

a)你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗?为什么?

b)举例说明你的同学是如何努力学习并保持健康乐观的心态的?

c)简述如何才能做到努力学习并快乐生活?

[写作要求]

(1)可以使用实例或其它论述方法支持你的论点,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子;

(2)标题自定。

[评分标准]

概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯。

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“词、句、段”写作导续

  写一篇100词左右的说明文,关于动物濒临绝种的危险。

  ①最重要的因素是人为因素;

  ②许多树木被砍伐了,动物失去了它们赖以生存的森林,它们中的许多因为缺少食物而死亡;

  ③为了发展工农业,许多森林变成农用地或建筑用地,动物过去生存的地方遭到破坏;

  ④被污染的河流和湖泊也是引起动物死亡的原因。

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书面表达

  下图房屋的主人是Mrs Brown,她孤身一人,只有她的狗Barbe整天陪伴着她。请根据下面的四幅图画,再适当增加细节,用英语描述发生在她家里的一个故事。

  本文要求据图叙述一个完整的故事,由于图与图之间的跨度较大,所以中间必须加入一定数量的过渡句,才能使故事内容上下连贯,浑然一体。

  叙述故事时,尽管英语的书面表达不要求一定保持时间、地点、人物、事件、过程及结果的完整性,但适度的叙述还是不足为过的。

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阅读下文,完成文后各题。

“进化”不了的爱

孙君飞

进化论包含着残酷的丛林法则,也隐含着生命的自私自利性。一个生命个体要想很好地生存下去,必须要将自己变得更优秀,学会“排他”,否则优胜劣汰的只能是自己。不过,人们在观察工蜂时,惊讶地发现,它们并未受到进化论的影响,它们混沌若当初,或者说它们完美地保持着一种纯粹而崇高的精神,这使它们成为生命进化中的另类。

工蜂属于生殖器官发育不完善的雌性蜂,即便能够产卵,也只是没有受精的卵,因此它们自身没有繁殖能力。这种缺陷可怕而又不幸,然而工蜂对此无动于衷,甘愿终身携带着缺陷而生,从未奢望将自身进化得更完美更强悍。值得称道的是,工蜂的适应性反而很强大,它们拥有相当厉害的武器——毒刺,刺上长有倒钩,一旦“亮剑”就不能回收利用。工蜂的毒刺是不折不扣的双刃剑,在伤及侵害者的同时,自己的生命也面临着终结。

蜜蜂家族中令人难以置信的社会结构更加震惊着世人的心灵,在这里一切都那么井然有序,合乎“法则”,一切又那么一往情深,合乎“生命之爱”。蜜蜂的利他主义行为也许会让达尔文难以理解,失去繁殖能力却能够将各种特征和习性一代代传承下去的工蜂可能更让达尔文目瞪口呆吧。答案其实很简单,一切都源于蜜蜂与众不同的遗传结构。换言之,存在于工蜂体内的遗传基因极其顽强,只有它们才会驱使工蜂去鞠躬尽瘁地照顾其它跟自己具有相同基因的生命,甚至为对方牺牲自己,却无怨无悔。

蜂后产下的受精卵天生高贵,常常会孵化出雌性幼蜂,而延续高贵的办法只有一个:它们只有食用了工蜂分泌的蜂王浆之后,才能发育成具有生殖能力的小蜂后,否则它们在长大后依然属于工蜂——从出生时开始,便将生命献给蜂群、终日辛劳的工蜂!

由于小蜂后的基因与工蜂的基因几乎相同,从身形外貌上看,彼此也几乎一模一样,这也许使工蜂顿感一阵甜蜜而幸福、神圣而自豪的恍然:站在我面前的,莫不是又一个“我”?我由此获得了新生,得到了永恒……工蜂在含辛茹苦喂养小蜂后的过程中,彼此的血缘关系升至最亲密最牢固。它们原本不是毫不相关的两个,而是见证生命延续、利他友爱的两个。因为相同的基因存活在它们的生命之中,工蜂在潜意识里将蜂后看得比自己的生命更为重要,为了对方、也为了另一个“我”和“我们”,它们可以在必要时完全放弃自己现实的生命及其未来。

(选自在《思维与智慧》有删节)

下列关于“工蜂”的表述,不符合原文意思的一项是

  A.作为生命个体,工蜂的生命隐含着自私自利性,要想不被淘汰,它必须将自己变得更优秀,学会“排他”。   

  B.工蜂之所以成为生命进化中的另类,是因为它们完美地保持着一种纯粹而崇高的精神,并未受到进化论的影响。   

  C.工蜂的适应性很强,尾部长有倒钩的毒刺是相当厉害的武器,在伤及侵害者的同时,工蜂的生命也意味着终结。   

  D.从出生开始,就为蜂群而终日辛劳的工蜂,能把各种特征和习性一代代传承下去,靠的是与众不同的遗传结构。

下列有关“蜜蜂繁殖"的表述,符合原文意思的一项是

  A.蜂后是具有生殖能力的雌性蜂,产下的受精卵天生高贵,孵化出雌性幼蜂,幼蜂长大以后就成为新一代蜂后。

  B.工蜂自身没有繁殖能力,属于生殖器官发育不完善的雌性蜂,即便能够产卵,也只是没有受精的卵,不能孵化幼蜂。

  C.存在于工蜂体内的遗传基因极其顽强,它驱使工蜂分泌蜂王浆,鞠躬尽瘁地照顾和自己具有相同基因的“孩子”。

  D.蜂后负责产卵,工蜂负责喂养幼蜂,因而小蜂后的基因与工蜂的基因几乎相同,身形外貌上也几乎一模一样。

下列根据原文信息所作的推断,不正确的一项是

  A.采粉、酿蜜、饲喂幼虫的工蜂是蜂群的主体,儿歌唱的“小蜜蜂,整天忙,采花蜜,酿蜜糖”,指的就是工蜂。

  B.蜜蜂家族一切都井然有序,合乎“法则”,合乎“生命之爱”,人类如果借鉴了这种社会结构.可能会更有利于社会和谐。

  C.为了蜂后和后代,工蜂不惜牺牲自己,是因为它们有奉献精神,潜意识里将蜂后和后代看得比自己的生命更重要。

  D.工蜂一生从事的是利他的事业,而不是优化自己的结构来繁衍后代,从这一点来看,    达尔文的进化论“适者生存”不科学。

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