假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人都有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2.相互学习，建立友谊； 3.帮助学习成绩差的学生，使他们树立自信。	1.部分学习成绩差的学生有一些坏习惯，担心自己会受影响(distract); 2.差生总是问问题，使自己不能专心学习。	？

注意：

1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；

2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；

3.参考词汇：成绩差的学生  slower students

Dear Mr.Zhang,

We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.

…

Yours,

Li Hua

 

假如你叫李华，你班班主任为了整顿班级纪律，对班级座位重新安排，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。现在请

你根据下表讨论结果写一封信向中学生英语报社反映一下，并说出你的观点。

同意	反对
1. 人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处。 2. 相互学习，建立友谊。 3. 通过帮助学习差的学生学习，从而使他们建立自信。	1. 部分学习差的学生常常上课说话，担心自己会受影响，会养成坏习惯。 2. 老是问问题，使自己不能安心学习。

注意：

1、短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

2、词数：100字左右。开头和结尾已写好，不计入总词数。文中不能出现考生的具体信息。

3.参考词汇：成绩差的学生: a slower student  自信: self-confidence

Dear editor,

We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.  __________________________________________________________________________________

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假如你叫李军，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生做同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同	1.人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；
2.相互学习，建立友谊；
3.在学习上帮助学习差的学生，从而使他们建立自信。
反对	1.部分成绩差的学生常常上课说话、违反校规校纪；
2.担心自己会受影响，会养成坏习惯；
3.他们老是问问题，使自己不能专心学习。
自己的观点	1．…            2．…

注意：1．词数：120字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

      2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，使行文连贯。

      3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student长处：strength 缺点：weakness

Dear Mr. Zhang,

We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                       

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书面表达（满分25分）

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；     2．相互学习，建立友谊；     3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。	1．部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响，会养成坏习惯。     2．老是问问题，使自己不能专心学习。

注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

        2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

        3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student    自信：self-confidence

Dear Mr. Zhang,

We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                             

假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

注意：
1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；
2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；
3.参考词汇：成绩差的学生  slower students
Dear Mr.Zhang,
We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.
…
Yours,
Li Hua