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    大禹治水. 教学重点.教学难点 考古发掘和古代传说相互印证.都是很重要的历史资料.可以从不同侧面揭示历史事实.帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革. 复习导入 回忆在文字产生前.我们可以通过文物及传说来了解以前的历史.设问:我们该怎么对待传说呢?它是否可信?学生稍加讨论之后.教师可说:相信我们通过第三课的学习会得到更满意的答案的. 英雄史迹 活动:可先通过各种途径开个故事会.你知道的有哪些远古的传说?你知道他们所反映的是那个历史时期?通过这引起学生的兴趣. *两河流域的是迄今所知的世界最早的史诗. *说明古希腊文明源于爱琴文明.它奠定了西方文明的基础. *古代黄帝.炎帝.尧.舜.禹的传说在我国家喻户晓. 让学生找找这些传说中哪些是与历史相符而可信的.从而突出传说故事的一大特点:即作为一种重要的历史资料.传说故事中包含了一定的事实成分.对了解上古历史起到了桥梁作用.保持了历史的连贯与丰富多彩.它和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值. 【查看更多】

     

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