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    下表是某中学研究性学习课上.三个研究小组展示的材料和所得的结论. 组别 材料 结论 秦国组 秦孝公据殽函之固.拥雍州之地.君臣固守而窥周室.有席卷天下--囊括四海之意.并吞八荒之心 -- 秦孝公时想利用有利的地理条件奋发图强进而兼并他国 北魏组 太和九年.下诏均给天下民田:诸男夫十五以上.受露田四十亩.妇人二十亩-- -- 北魏孝文帝在土地分配方式上推行均田制 北宋组 不忍贫民而深疾富民.志欲破富民以惠贫民--及其得志.专以此为事.设青苗法.以夺富民之利 --苏辙 中国古代的统治者有以民为本的传统 请回答: (1)上述各组的结论.哪两组是可以从材料直接推导出来的? (2)上述各组的结论.哪一组是不能从材料直接推导出来的?你认为应修改成怎样的结论.才能使结论与材料相符?(修改结论时不得照抄材料) (3)本堂课的主题是“中国古代史上的重大改革 .综合上述三个研究小组的表现.你认为应当如何评价历史上的改革变法运动? 【查看更多】

     

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