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    [回报育人的恩] 父母.赋予我们生命.哺育我们成长,老师帮助我们掌握知识.教给我们做人的道理.父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重.可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现: 情景一:妈妈唠叨时.小宇同学恶语伤害母亲,情景二:老师打篮球时无意撞到了小明.小明站起来瞪着眼睛和老师吵,情景三:小凡对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱.在家里.什么事情都不必做 ,情景四:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后.一气之下离开了学校.从此不再上学. (1)行为思考:情景一和情景二反映了个别学生在与父母.老师交往中缺乏哪些良好品德?小宇和小明分别应该怎么做? (2)观点分析:运用权利和义务关系方面的知识.分析情景三中的观点. (3)行为评价:情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由. 解析:主动沟通是一切交往的前提.化解与老师.父母.朋友的误解.矛盾.增进与老师.父母.朋友的感情.应一切从主动沟通开始.沟通产生理解.理解产生信任.在本题中.第一问.根据情景.结合所学.大部分同学能答出是:缺乏尊重.宽容.礼貌.与人为善等良好品德.第二问的知识考查点有跨度.应首先明白.我国公民的权利和义务具有一致性.不能只享受权利而不履行义务.第三问是考查学生对“主动沟通.健康成长 的理解与运用.我们应理解和接受老师的表扬.更应该理解和接受老师的批评.其实.批评也是老师对我们的爱护.作为人与人之间的交往.师生之间发生误会和矛盾也是难免的.我们犯了错误希望别人原谅.同时也应该学会原谅他人.赌气不上学.不仅伤害了老师.更重要的是给自己带来了不可挽回的损失.答案:(1)第一问:缺乏尊重.宽容.礼貌.与人为善等良好品德.第二问:小于对待母亲的唠叨:认真倾听,见机委婉的解释,换一个角度想一下,这是母亲对我的爱,等.小明对待老师:用温和的口说:“没关系. 小凡的观点是错误的.因为:A.我国公民的权利和义务具有一致性.每个人既是享受权利的主体.又是履行义务的主体.B.小凡在家里只想享受权利.不愿履行义务.因此他的想法是错误的.因为:答案一:A.小鲁和老师发生矛盾后.应冷静.主动找老师沟通.不能赌气,B.小鲁和老师发生矛盾后.应分析产生矛盾的原因.找出解决矛盾的办法.不能赌气,C.小鲁和老师发生矛盾后.应换位思考.这有利于化解矛盾,等.答案二:A.接受义务教育.既是小鲁的权利.也是小鲁的义务.小鲁不上学.违反了义务教育法,B.小鲁离开学校不上学.对个人.学校.家庭.和国家都是有害的,等. 【查看更多】

     

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