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    1．有位教师.她班上一位聪明可爱的小女孩不幸长了肿瘤.经过3个月的化疗.瘦弱了许多.满头秀发完全脱落.她迫切希望早日返校上课.却很怕带着这副模样见到老师和同学.周一的早上.她在妈妈的陪伴下.羞怯地在教室门口徘徊着.因为她在别人没有戴帽子的季节戴了帽子. 当她惊奇地发现教室里的每一位同学都戴着五颜六色.各式各样的帽子时.心情顿时平静下来.自如地迎着老师和同学们热情的目光坐在自己的座位上.这是一幕充满爱心.顺应童心.别具匠心.震憾人心的喜剧.剧中渗透着独具魅力的爱和爱的魅力.喜剧的导演--那位令人尊敬的老师.把伟大的师爱.通过一顶顶帽子倾注在渴望理解.同情和保护的小女孩的心里.也引起全体学生对师爱.友爱的共识.充分显示了群体爱的活力.我们仰慕这位教师崇高的师德.也赞美这位老师创造性的教育艺术. 故事中的教师运用发散思维.让帽子有了表现爱的用途.你能说出帽子的更多用途吗? [答案] (1)从整体的角度发散.帽子的用途有:保暖.遮阳.防风.防雨.防灰.遮丑.装饰.标明身份.标明民族.表示礼貌.接受欢迎(领导用帽子向群众挥舞致意)等. (2)从某一特性的角度发散.布料帽子的用途有:擦汗.引火.垫在地上或石板上供人坐等. (3)从特殊情况下作用的角度发散.帽子的用途有:暂时堵一堵洞.生炉子时煽风.做传递情报的工具.做演出时的道具.钢头盔可做武器.包扎伤口.招呼远处的人等. 【查看更多】

     

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