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    29．某中学高三(1)班几名同学围绕“传统节日与黄金周 课题.组成探究小组.他们收集到以下材料: 材料一:1999年.中国对法定节假日安排进行了调整.形成了春节.“五一 .“十一 三个连休七天的长假.这种休假安排.为居民出行.购物和休闲提供了时间便利.为拉动内需.刺激消费.促进经济增长作出了贡献.被人们称为“黄金周 .“黄金周 期间.人员流动数量大幅增加.交通拥挤.旅游隐患增大.同时.居民大规模集中出游也导致旅游产品短期内供给不足.旅游景区超负荷接待.设施遭破坏现象时有发生.近年来.一些全国人大代表和全国政协委员多次呼吁.建议对现行法定节假日安排作出调整. 材料二:国务院高度重视社会各界意见.经有关部门多方研究论证比较.形成了国家法定节假日调整方案:元旦放假1天不变,春节放假3天不变.但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕,“五一 国际劳动节由3天调整为1天.减少2天,“十一 国庆节放假3天不变,清明.端午.中秋增设为国家法定节假日.各放假1天(农历节日如遇闰月.以第一个月为休假日). 材料三:圣诞节来临之际.来自国内一些名牌高校的10位哲学或教育学博士发出联合署名倡议书.号召人们“抑制圣诞节.驱除西方文化的不利影响 .维护和振兴我国的传统文化. 假如你加入该探究小组.请继续探究下列问题: (1)运用生活与哲学的相关知识分析材料一反映的现象. (2)运用所学知识.结合材料说明国家增加清明.中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义. (3)针对近几年我国青少年热衷于过“洋节 的现象.探究小组准备在本班组织一次辩论会.正方主张“抑制洋节 .反方主张“引进洋节 .请你参与其中一方进行辩论.运用所学文化生活知识简要说明理由. 答案:(1)任何事物都包含对立统一的两个方面.“黄金周 在带来经济效益的同时也带来了一系列的问题.实践是认识的基础.实践是认识发展的动力.人们在几年的“黄金周 度假中逐渐认识到了“黄金周 带来的隐患. (2)经济意义:有利于缓解交通压力.减少旅游隐患.保护旅游资源.体现社会公平.促进经济持续.健康发展. 文化意义:增加清明.中秋等传统节日为法定假日.是中华民族文化的集中展示.也是民族情感的集中表达.有利于继承弘扬我国优秀的传统文化.培育民族精神. (3)正方:“抵制洋节 . 理由:①文化是民族的.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带.民族传统节日是本民族文化的集中展示.也是民族感情的集中表达.②洋节日是西方文化的集中表达.大规模集体过洋节.会影响本民族文化传承.不利于形成和保持中华民族的凝聚力. 反方:“引进洋节 . 理由:①文化是世界的.各民族文化包括西方的洋节都是世界文化中不可缺少的色彩.引进洋节是尊重世界文化多样性的要求.②引进西方洋节.有利于促进不同文化之间的交流.吸收西方文化中的合理内核.发展本民族文化.促进世界文化的繁荣. (答出一方.理由充分.可得6分) 【查看更多】

     

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