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    “人甚至连一次也不能踏进同一条河流. 的观点 A．正确地说明了物质和运动的辩证关系 B．否认了事物的相对静止.将会导致不可知论 C．夸大了事物的相对静止.否认了运动的绝对性 D．否认了物质是运动的主体 26 在交通事故鉴定过程中.出现完全相反的鉴定结论已屡见不鲜.当然.两个鉴定书中必定有一个是不符合事实的.因为真理只有一个.这表明 A．真理是客观的 B．真理是具体的有条件的 C．真理具有相对性 D．在一定条件下.真理可以转变为谬误 27 2009年4月.甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散.我国借助国际力量组织攻关.在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法.这表明 A．世界上只有尚未认识之物.没有不可认识之物 B．充分发挥人的主观能动性.就能解开自然之谜 C．人们可以根据自己的需要.利用和改选规律 D．在对自然现象的认识中.意识起着促进作用 28 唯物辩证法的总特征是 A．联系的观点.矛盾的观点 B．联系的观点.发展的观点 C．发展的观点.矛盾的观点 D．发展的观点.实践的观点 29 唯物辩证法的实质和核心是( ) A．联系 B．发展 C．规律 D．矛盾 30 “士别三日.当刮目相看. 这句话给我们的哲学启示是 A．世界上没有僵死的.一成不变的事物 B．世界上一切事物都是变化发展的 C．要学会用发展的观点看问题 D．整个世界就是永恒变化发展的世界 31 有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%.它告诉我们.一项工作做到90%已经很不错了.但经过环环相扣的一系列过程结束后.“很不错 的90分最终带来的结果可能59分一个不及格的分数.这就是过程控制效应.它启示我们 ①质变是量变的结果.要重视量的积累 ②要抓住时机.实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体.发挥整体统率作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 32 往一匹健壮的骏马身上放一根稻草.马毫无反应,又添加一根稻草.马还是丝毫没有感觉,再添加一根--一直往马上添加稻草.当最后一根轻飘飘的稻草放到马身上后.骏马竟不堪重负瘫倒在地.这被称为“稻草原理 .“稻草原理 体现了 ①量变是质变的必要准备 ②量变和质变的辩证关系 ③要用发展的观点看问题 ④要果断地抓住时机.促成质变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33 温家宝总理在夏季达沃斯论坛上针对最近发生的“问题奶粉 事件指出:不仅是奶制品.也不仅是食品.要使整个中国制造成为中国人信赖.世界人民信赖的有信誉的产品.事不避难.知难不难.“事不避难.知难不难 所体现的哲学思想有 ①要敢于承认和揭露矛盾 ②矛盾双方在一定条件下相互转化③矛盾一方的存在以另一方的存在为前提 ④在一定条件下主要矛盾与次要矛盾相互转化 A．②③ B． ①② C．①③④ D．②③④ 34 “建设中国特色社会主义 .“建立社会主义市场经济体系 等重大命题的哲学依据是 A．矛盾同一性和斗争性辨证关系的原理 B．矛盾普遍性和特殊性辨证关系的原理 C．主要矛盾和次要矛盾辨证关系的原理 D．量变与质变辨证关系原理 35 有一则寓言:刺猬曾经上过很多次当.于是不再相信任何一个表示友好者.长了一身刺来保护自己.刺的效果当然明显.只是从此刺猬失去了很多朋友.这则寓言说明的哲学道理有( ) A．事物具有两面性 B．任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 C．矛盾具有特殊性 D．任何矛盾都有主要方面和次要方面 36 老子说:“天下皆知美之为美.斯恶也,皆知善之为善.斯不善也. 这主要说明 ( ) A．美与恶都是主观自生的 B．美与丑.善与恶是对立统一的关系 C．美与丑是人脑对客观存在的反映 D．不同的事物有不同的矛盾. 37 2008年10月.是大学校园招聘的开始月.但金融海啸来袭.进校招聘的中小企业大减.而2009年加入求职大军的毕业生人数激增至近600万.人数增加职位减少.毕业生找工作难上加难.国内某著名保险公司的负责人告诉记者:“往年我们一直都有在3月份进行校园招聘.不过今年将肯定不进行招聘了.受外围金融海啸的影响.我们不得不采取缩减人手开源节流的方法.对于企业一些自然流失的职位空缺.我们将采取内部推荐的形式进行弥补.而不是像以往一样从校园里吸取新鲜血液. 不少毕业生都表示.经济大环境不好.职业规划多少都有些变化.多几手准备可以给自己多些出路.便于自己根据实际情况作出灵活调整. 根据以上材料.结合经济生活所学知识.谈谈当前我国大学生就业形势严峻的原因. 38 对于我国古代的教育思想.人们有不同的看法. 观点一:中国古代的教育“重人伦.轻物理 .不利于自然科学的发展,在师生关系上.主张师道尊严.压抑了学生的个性,在教学方法上注重死记硬背.不利于开发人的智力. 所以.发展教育必须摆脱古代教育思想的影响. 观点二:中国古代教育思想中有许多精华.如“化名成俗.其必由学 的重教化思想.“知之为知之.不知为不知 的求实态度.“诲人不倦 的育人风范.教学相长的教学方法等.所以.发展教育必须回归古代教育思想.你是如何看待文化传承的?请对观点一.二作简要评述. 39甲流感病毒集中了猪流感病毒.人流感病毒和禽流感病毒的特征.简单命名为猪流感是不准确的.这种病毒只攻击人类.并在人与人之间传播.在猪等动物身上尚未发现.中国已具备检测诊断能力.24小时以内就可以确诊. 从辩证唯物论和辩证唯物主义认识论角度.说明人们有能力战胜甲流感疫情的理论依据. 【查看更多】

     

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