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    例题1: 丛飞.2005年 十大之一.他10多年来.无私捐助失学儿童和残疾人150多人.金额超过300万元.后因患胃癌入院治病.在辞世前他还决定死后捐献出自己的眼角膜.丛飞走了.但他在人们的心中却树立了一座永恒的丰碑. 有人说“丛飞用行动告诉了我们应该如何对待自己和他人生命 .你如何理解这句话? 答:①生命需要相互关爱.丛飞无私捐助失学儿童和残疾人.死后捐献自己的眼角膜.他的行为表现出在肯定.尊重.悦纳.珍爱自己生命的同时.善待他人的生命.自己生命受到威胁时不轻言放弃.他人生命遭遇困境需要帮助时.尽自己所能伸出援助之手. ②生命的意义不在于长短.而在于内涵.丛飞生命虽然短暂.但他的行为让自己有限的生命焕发光彩.在人们的心中树立了一座永恒的丰碑.他为社会做出了自己的贡献.虽死犹生.丛飞的生命价值获得更长的延伸.更充分的体现. 例题2: 电视剧描述了这样一个感人的故事:有个女孩得了先天性心脏病.每过一天她都在日历上画一个红圆圈.对她来说.那标记是生命的印证.证明她那天没有白活.因为她随时可能离开这个可爱的世界.本来医生诊断她已经没有希望.可是她从不放弃生的希望.以顽强的意志力.一直支撑到国外发明了一种新的医学技术.做了心脏移植手术, 并读完了北京大学的硕士研究生! 结合材料.谈谈你的感受. 答:①她从不放弃生的希望.以顽强的意志力.一直支撑到国外发明了一种新的医学技术.做了心脏移植手术说明了在人生的道路上.困难和逆境是难免的.我们应该积极面对.珍爱自己的生命. ②做完心脏移植后.她坚持读完了北京大学的硕士研究生.可以看出每个人的生命是可贵的.都是有价值的.我们要学会从日常的点滴小事做起.实现人生的意义.通过自己的实际行动去创造生命的价值. ③作为青少年.我们要认识生命的意义.要保持乐观的人生态度.追求积极向上的人生目标.实现人生的价值. 七年级(上)第三单元 【查看更多】

     

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