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    ①辩证的否定是事物自身的否定.是联系.发展的环节.辩证否定的实质是扬弃. ②这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保留.既继承又发展.对待传统文化的态度应该是“取其精华.去其糟粕 .批判继承.古为今用. ③传统文化中符合社会要求的.积极向上的内容.如“和为贵 .“和而不同 等理念.要继续保持和发扬,对传统文化中不符合社会发展的要求的.落后的.腐朽的东西.如某校对孩子的“复古 做法.必须自觉地加以改造和剔除. 43(1)结合材料运用经济生活知识分析海信集团自主研发电视芯片的意义? ①有利于企业转变经济增长方式.提高经济效益. ②有利于企业提高市场占有率.提升企业竞争力. ③有利于企业掌握核心技术.维护国家的根本利益.保护国家经济安全(或答有利于增强独立自主.自力更生的能力). (2)结合材料从哲学角度.谈谈怎样提高创新能力? ①要在尊重客观规律和客观条件的基础上.充分发挥主观能动性.善于发现和解决问题. ②要坚持科学理论的指导. ③要树立创新意识.敢于突破成规陈说.提出新问题.寻找新思路.确立新观念等. ④要积极实践.不断探索实验.并在此基础上深化发展认识. (3)运用政治生活的知识分析中国共产党为什么建议增强自主创新能力? ①中国共产党是社会主义事业的领导核心 .代表先进生产力的发展要求.先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益.“建议提高自主创新能力 体现了三个代表的要求. ②中共中央建议“十一五 规划“提高自主创新能力 .是对当今世界经济与科技发展趋势和内在规律的准确把握.体现了党的科学执政. ③当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量.重视自主创新.才能使我国在日趋激烈的国际竞争中赢得主动.增强国家竞争力.保障国家安全. 44(1)第一步:确定课题.分析现象.选择一个方面开展研究,第二步:课题研究方法.采用多种方式开展调查研究,第三步:制定活动计划,第四步:收集资料.总结整理,第五步:成果展示.交流展示研究成果,第六步:交流评价.自我反思. (2)矛盾就是对立统一.要求我们一分为二地看问题.网络技术的广泛应用既有利又有弊,在每一种矛盾中.双方有主次之别.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理.要求我们看问题既要全面.又要善于分清主流和支流.网络技术的广泛应用利大于弊. 正确的思想意识促进客观事物的发展.错误的思想意识阻碍客观事物的发展.要求我们树立正确的思想意识.反对错误的思想意识.材料中不少中学生认为现在是市场经济.除了金钱.物质外.谈理想.追求.荣辱等思想观点已经“过时 了.是错误的思想意识,价值观对人生选择.人生道路具有重要的导向作用.材料中有些中学生没有荣辱观.导致他们痴迷网络.崇高理想是人生的精神支柱.对个人成长和社会进步有重大指导作用.材料中有些中学生没有树立崇高理想.胸无大志.沉迷于网络 (3)国家有文化职能.组织以马克思主义为指导的社会主义文化建设.在中学生中进行“有理想.有道德.有文化.有纪律 的教育,社会公共服务职能.创造良好的社会环境,政治职能.打击那些非法经营的网站. 国家机关要坚持对人民负责原则和依法治国原则.立法机关依法立法.使网络经营有法可依,行政机关依法行政.对非法经营的网吧.不健康网站清理整顿,司法机关公正司法.严格执法,还要在全社会加强教育.如八荣八耻教育.创建绿色网络环境,同时也要加大法律监督力度. 中学生要加强学习.遵守中学生行为守则.加强思想道德修养.树立社会主义荣辱观.在法制的轨道上行使自己的权利.家长也要懂法.加强对子女的教育管理. 45 (1)①该图表反映了从2001年到2005年.广东省在科学研究与试验发展经费方面的支出逐年大幅度增长.2005年达到2001年的近3倍.②这有利于促进广东科学技术的发展.增强广东的自主创新能力.加快广东经济增长方式的转变.推动广东经济又快又好地 发展. (2)①采用先进的科学技术有利于企业经济增长方式的转变.有利于提高企业的经济效益.增强企业的竞争力.因此企业要重视科技水平的提高.②技术创新应以企业为主体.因为企业作为国民经济的细胞.是市场经济活动的主要参加者.是社会生产和流通的直接承担者.也是推动社会经济技术进步的主要力量.③我们应建立以企业为主体.市场为导向.产学研究相结合的技术创新体系.形成自主创新的基本体制架构.(其他答案只要符合题意也可酌情给分) (3)青年学生要增强自身的创新能力.关键是要培养自己创造性思维和想象力.这就需要善于发现问题,要敢于超越,要积累知识.把握已知规律,要正确对待灵感与顿悟,要经得起实践的考验.(其他答案只要符合题意也可酌情给分.) 【查看更多】

     

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