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    31．班学生围绕“感知低碳经济.感悟低碳文化.参与低碳生活 为主题开展探究性学习活动.在活动中.同学们刚通过上网查阅.实地调查等获得了以下信息. 信息一:感知低碳经济 所谓低碳经济.主要指两种:一种是低碳生产.一种是低碳消费.“低碳经济 要求推进节能减排.进行科技创新.要求公众改变那些浪费资源.能源的消费模式和生活方式.经济大省江苏力求突破“低碳经济 发展的瓶颈.2010年.第一个低碳示范区“江苏低碳示范区 落户常州.示范区将增强自主创新能力.加大开发低碳产品的力度. (1)结合信息一.说明大力发展“低碳经济 的经济意义. 信息二:感悟低碳文化 低碳文化正逐渐变成影响我们发展的一种战略.低碳文化的感染力和作用力使个人的生存方式发生重大转变.在低碳文化氛围的营造中.通过活动宣传低碳的重要性.让人们感悟和自觉践行低碳生活.企业主动采用低碳战略.创造低碳品牌.将吸引更多忠诚度高的用户.进而促进企业的发展. (2)分析信息二中所蕴含的文化生活道理? 信息三:参与低碳生活 低碳生活是我们急需建立的一种生活方式.低碳生活其实就在我们身边:对于二氧化碳.少用10双一次性筷子.减排0.2千克,少开一天车.减排8. 17千克,用手洗代替洗衣机洗衣.减排0.3千克.低碳生活.对于我们普通人来说.是一种态度.是一种责任.而不是能力.我们应该积极提倡并去实践低碳生活.注意节电.节油.节气.形成好的生活习惯.从点滴做起.从自己做起. (3)请你分别用经济生活.政治生活的有关知识说明.作为我们青少年该怎样去践行低碳生活. 【查看更多】

     

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