16.某同学为了探究昆虫的触觉功能.设计并记录了如下实验:捉几只蝗虫在纱罩下.纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑.蝗虫会不时地用触角去中考资.源网碰碰糖.又碰碰木屑.最后它会爬过去吃糖.而不吃木屑.如果将它们的触角剪去.请你继续观察它们能否区别出糖和木屑.并回答: (1)该实验证明了蝗虫的触角具有哪些功能? (2)该实验采用的科学方法是什么? 第二章 观察生物 课题1 生物和非生物 知识题练 题练1 A 解析:蜗牛是一种夜间活动.生活在阴暗潮湿的农业害虫. 题练2 A 解析:判断生物的依据有应激性.生长繁殖中.考资源网现象.能新陈代谢.能呼吸.能适应环境和影响环境等. 题练3 D 解析:同上 题练4 B 解析:植物和动物的主要区别就是看营养方式.植物能够进行光合作用. 方法题练 题练5 C 解析: 植物种子萌发.甘薯长出新叶子.鸭子质量的增加都能反应生物的生长现象. 题练6 C 解析:动物和植物都需要营养.所以选项A错误,动植物的区分主要看营养方式.不是看能否运动.所以选项B.选项D错误, 题练7 (1)微生物 因为这些微生物还活着 (2)繁殖 具有严整的结构.有应激性.有生长.繁殖.变异现象.需要营养.需要排泄.能适应和改变环境. (3)C 解析:从胃里的杂物有昆虫尸体.植物纤维可以推断出该野生动物是杂食性的 (4)磨碎食物.帮助消化,或者补充矿物质等. 点拨:本题涉及到生物学科内的知识综合.从本质和表象上了解生物与非生物是解题的关键.另外对于问题的猜测和推测结论的能力要求也比较高. 能力题练 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?东宝区模拟)已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致.一段时间后,A组增重40%,B,C两组均增重25%,回答下列问题:
(1)
A
A
组和B组结果比较,说明生长激素有
促进幼鼠生长
促进幼鼠生长
的作用.
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?
不能
不能
.为什么?
因为生长激素是蛋白质,口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用
因为生长激素是蛋白质,口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用

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某同学为了探究免疫的产生,做了以下实验.
实验步骤:
第一步:将10只大小和生长状况相同的小白鼠平均分成甲、乙两组;
第二步:给甲组小白鼠注射适量加热杀死的肺炎球菌,给乙组小白鼠注射等量生理盐水,在相同环境中培养一段时间;
第三步:给甲、乙两组小白鼠注射相同剂量的活的肺炎球菌.
结果:甲组小白鼠正常,乙组小白鼠患病死亡.
回答下列问题:
(1)实验中加热杀死的肺炎球菌、活的肺炎球菌都属于
 

(2)甲组小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡,是因为体内产生了抵抗肺炎球菌的
 
,这种免疫类型为
 

(3)给甲组小白鼠注射流感病毒,会患流感吗?
 
,说明
 

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已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40%,B,C两组均增重25%,回答下列问题:
(1)____组和B组结果比较,说明生长激素有___________________________的作用。
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?________。为什么?_______________________________________________________________________。

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已知生长激素是由垂体分泌的一蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40%,B,C两组均增重25%,回答下列问题:

(1)____组和B组结果比较,说明生长激素有___________________________的作用。

(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?________。为什么?_______________________________________________________________________。

 

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某同学为了探究植物的气孔和水分蒸发之间的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两片大小相似的叶片,分别标记为A、B,在A的上、下表面均涂上凡士林,B片不涂,然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口。将天竺葵放在户外1~2天后观察:

⑴ 塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是   袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是      
⑶ 实验结论                                

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