生物与非生物的区别: 生物能呼吸.能生长.能繁殖后代.对外界刺激有反应等特征的物体.生物最基础的特征是新陈代谢.它是一切生命活动的 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

生物与非生物的区别体现在一些特征上,我们常见的生物具有如下共同特征:
(1)生物生活需要
营养
营养
,植物通过
光合作用
光合作用
作用得到,动物与人则要不断进行
呼吸作用
呼吸作用
来得到它;
(2)绝大多数生物需要吸入
氧气
氧气
,然后呼出
二氧化碳
二氧化碳
,进行
呼吸作用
呼吸作用

(3)生物都能将体内产生的
废物
废物
排出体外;
(4)对于来自环境中的各种
刺激
刺激
都能作出一定的反应;
(5)除了
病毒
病毒
以外,生物都是由
细胞
细胞
这个基本单位构成的.

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(7分)下图是近期在某些国家发现的新型冠状病毒。这一类似于SARS(传染性非典型肺炎)的病原体通过呼吸道感染人类,该病存在人传染人的可能。请分析回答:

(1)根据传播途径判断,上述疾病属于传染病。与人体细胞相比,其病原体结构特点是                  

(2)我国已加大对来自疫区人员的检疫力度,防止该疾病传入我国。这在传染病预防措施上属                

(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的                      ,形成由                                              共同组成人体免疫的第三道防线。

(4)科学家在实验室内仍保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物的

                     多样性。

(5)让新型冠状病毒与SARS病毒分别感染同种实验动物的不同个体,并观察、统计与分析其反应过程及差异,这种研究方法叫           

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如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于______传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是______
(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于______.
(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的______,形成由______ 共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物______多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫______.

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如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于______传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是______.
(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于______.
(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的______,形成由______共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物______多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫______.

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(2013?潍坊)如图是在某些国家发现的新型冠状病毒.这是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请分析回答:
(1)根据传播途径看,上述疾病属于
呼吸道
呼吸道
传染病.与人体细胞相比,其病原体结构特点是
没有(无)细胞结构
没有(无)细胞结构

(2)我国以加大对来自疫区的人员的检查力度,防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于
切断传播途径
切断传播途径

(3)许多病原体侵入人体后,体内能产生抵抗该病原体的
抗体
抗体
,形成由
免疫细胞和免疫器官
免疫细胞和免疫器官
 共同组成人体第三道免疫防线.
(4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物
遗传(基因)
遗传(基因)
多样性.
(5)让新型冠状病毒和SARS病毒分别感染同种生物的不同个体,并观察、统计与分析起反应过程及差异,这种研究方法叫
实验法
实验法

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