(1)实验目的：__________________________________________________________。

(2)实验用品：

仪器：①_____________；②_____________。(请填写两件主要的玻璃仪器)

药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液。

(3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)：

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

④__________________________________________________________________

(4)实验结论：_________________________________________________________。

(5)请用结构理论简单说明得出上述结论的原因______________________________________。

某学生做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象，请你帮助该学生整理并完成实验报告。

(1)实验目的                                                    。

(2)实验用品：

仪器：①              ；②             (请填写两种主要玻璃仪器)。

药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钾溶液、四氯化碳。

(3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)

(4)实验结论                                                         。

(5)问题和讨论：

①请用物质结构理论简单说明得出上述结论的原因                                   

                                                                             。

②由于F₂过于活泼，很难设计一个简单的实验验证其氧化性的强弱。试列举一个事实说明F的得电子能力比Cl强                                                               

                                                            。

（10分）某同学探究同周期主族元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系）。