题目列表(包括答案和解析)
| 化学纯 盐酸 含HCl 37% 密度 1.18g.cm-3 容量 500mL XX化学试剂厂(3)若用F装置收集二氧化碳,则气体应从 m m 端(填m或n)进入;若将收集到的二氧化碳气体沿烧杯壁倒入D(蜡烛已点燃)中,出现的现象是下面的蜡烛先灭,上面的蜡烛后灭 下面的蜡烛先灭,上面的蜡烛后灭 ,该实验说明二氧化碳具有不燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大 不燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大 的性质.(4)实验室用装置A、C均能制取氧气,这两种方法中,最能体现“节能环保”理念的是(用化学方程式): 2H2O2
2H2O2 ,该反应中二氧化锰的作用是
催化剂 催化剂 ;实验室用装置E收集的氧气不纯,可能产生的原因是集气瓶中没有装满水,混有空气 集气瓶中没有装满水,混有空气 .
4、很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签,其制作方法如下:首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中,加入200 g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液,加热煮沸10-15分钟(不搅拌),取出,冲洗,将叶片压平,最后系上各色丝带,漂亮的叶脉书签便做好了.在制作过程中 (1)需称取 24 g氢氧化钠固体.称取时,要将其放在小烧杯中,因为氢氧化钠易吸收水分而潮解 .称量时,若发现天平指针向左偏转,则应(填序号)C .A.增加砝码 B.移动游码 C.取出一些NaOH固体D.再加一些NaOH固体 (2)指出如图所示装量中的两处错误: ① 加热时,烧杯未垫石棉网 .② 酒精灯内的酒精过满 .过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等。某兴趣小组展开了深入的学习: 【资料卡片】: Ⅰ、制备研究:下图是制备过碳酸钠的工艺流程。 请回答问题: (1)反应器中发生反应的化学方程式为 ; (2)生产中,反应及干燥均需在较低温度下进行,原因是 ; (3)生产过程中,需加入较多的NaCl,以便过碳酸钠晶体析出,这是因为 。 (4)操作A的名称是 ,若在实验室完成此操作,需要的玻璃仪器是烧杯、 和 ; (5)洗涤过碳酸钠晶体最好选用 。 A.蒸馏水 B.无水酒精 C.饱和碳酸钠溶液 D.饱和NaCl溶液 (6)母液可以循环使用,其中主要含有的溶质是 和 ; Ⅱ、纯度测定:测定过碳酸钠样品(杂质不溶于水)中2Na2CO3·3H2O2的质量分数。 小组同学设计了如下图所示实验装置(部分仪器略去),并进行实验。 【实验步骤】:① ;②将过碳酸钠样品(2.20g)和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中,在量筒中加满水;③连接仪器,打开分液漏斗活塞,缓缓滴入水;④待装置A中 时,停止滴加水,并关闭活塞;⑤待量筒中水面不再变化时,记录其中水面刻度;⑥根据数据进行计算。 【实验分析及数据处理】: (7)完善实验步骤的相关内容:① 、④ ; (8)实验中,水的作用是 ;黑色粉末能加快过碳酸钠的分解速率,其自身质量和化学性质在反应前后均不变,可能是 (填化学式); (9)实验中, ,则开始收集气体;(2分) A.刚开始出现气泡时 B.当气泡均匀连续出现时 C.若用带火星木条放在导管口部,复燃时 (10)若量筒中收集到气体的体积是224mL(通常情况下,氧气的密度近似为1.43g·L—1。),计算过碳酸钠样品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数[3分,Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314、Mr(O2)=32] ; 【实验反思】: (11)经过讨论,小组同学一致认为测定结果偏大,可能原因是 ; (12)量筒中长导管的作用是 ; (13)有同学提出,装置中原有空气会使测定结果偏大。这种说法是否正确,如不正确,请说明理由。 ; (14)经过讨论,小组同学一致认为可用下述方案进行测定。方案:将装置A中剩余物过滤,洗涤滤渣,并将洗涤液并入滤液蒸发得无水固体1.39g。则样品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数为 。 (15)根据资料卡片,你还能设计出什么方案测定样品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数? 。(只需给出简要的方案) 每年5月底,苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核,抽签决定实验操作考核的题目.下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容,请你参与他们的实验考核过程. (一)小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”,现摘录小林的实验过程如下: ①选择适当仪器,组装成如图1所示的实验装置; ②检查装置气密性,装置气密性良好; ③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡; ④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上; ⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集; ⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上; ⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出; 请回答下列问题: (1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式: (2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮: (3)步骤②的操作与观察到的现象是: (4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是 (5)步骤⑦中的操作,可能引起的后果是 (6)实验室也常用上述实验装置制备甲烷,推测其反应物是 A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2 (二)小芳同学抽到的实验考核题目是:实验室制取并验证二氧化碳性质.请你针对小芳同学的实验考核题目和装置图,回答下列问题: (7)实验室图2制备二氧化碳时,烧瓶内放的药品是 (8)实验室制取二氧化碳的化学方程式为是 (9)小芳用图2制备并验证二氧化碳的性质时,在烧杯内装入固体药品,在分液漏斗内加入稀盐酸,打开分液漏斗的活塞,发现分液漏斗内液体不能滴下,可能的原因是 (10)小芳用排水法收集与排空气法收集CO2的进行比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
每年5月底,苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核,抽签决定实验操作考核的题目.下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容,请你参与他们的实验考核过程. (一)小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”,现摘录小林的实验过程如下: ①选择适当仪器,组装成如图1所示的实验装置; ②检查装置气密性,装置气密性良好; ③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡; ④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上; ⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集; ⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上; ⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出; 请回答下列问题: (1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:______; (2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:______; (3)步骤②的操作与观察到的现象是:______;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是______;在维持原装置和试剂都不变的基础上,______(填操作方法)才能使右侧导管口出现气泡. (4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是______;(从①~⑦的序号中选填) (5)步骤⑦中的操作,可能引起的后果是______. (6)实验室也常用上述实验装置制备甲烷,推测其反应物是______(填序号). A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2 (二)小芳同学抽到的实验考核题目是:实验室制取并验证二氧化碳性质.请你针对小芳同学的实验考核题目和装置图,回答下列问题: (7)实验室图2制备二氧化碳时,烧瓶内放的药品是______(填药品名称); (8)实验室制取二氧化碳的化学方程式为是______ (9)小芳用图2制备并验证二氧化碳的性质时,在烧杯内装入固体药品,在分液漏斗内加入稀盐酸,打开分液漏斗的活塞,发现分液漏斗内液体不能滴下,可能的原因是______. (10)小芳用排水法收集与排空气法收集CO2的进行比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
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