对于浸没在液体中的物体和部分浸入在液体中的物体都有:F浮=G排水.如果把水换成别液体.仍然可以得到: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

考点剖析:

浮力部分的知识综合性很强.它结合了受力分析、密度、压强,也可以与杠杆知识、力及做功相互联系,所以,在中考时常作为大计算题出现在。

  在中考时,主要从以下几个知识点进行考查:

  (1)浮力概念和浮力产生原因

  (2)阿基米德原理

  (3)物体的浮沉条件及应用

  (4)物体的漂亮浮条件及应用

  浮力公式表

浮力产生原因

浮力等于物体上下表面所受液体的压力差

  F=F向上—F向下

    =p向上S—p向下S

(其中p表示液体的压强)

对于漂浮体

  F=F向上—F向下

=p向上S

阿基米德原理

F=G

=mg

gV

浮力大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关

浮沉条件

物体浸没在液体中,只受浮和得力时,当:

  F=G 物体悬浮

  F<G 物体下沉

  F>G 物体上浮

  (静止后漂浮)


漂浮条件

F=G

  gVgV


轮船排水量

F=G+G

  m=m+m

排水量概念:船满载时排开水的质量

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某小组同学通过实验探究在容器中放入物体后液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小与哪些因素有关.他们经过讨论后认为压强变化量之间的关系可能与容器的形状有关.为了验证猜想,他们在底面积相同但形状不同的轻质容器中装入相同质量的水,并把相同的小球分别放入两个容器中,发现小球都悬浮在水中.然后他们分别增加放入水中的小球个数(小球的体积与材质均相同),并利用仪器测得容器底部所受水的压强和容器对桌面的压强,把测得的数据记录在表一和表二中.
表一 (底小口大容器)         表二 (底大口小容器)
实验序号所加小球个数水对容器底部压强(帕)容器对桌面压强(帕)实验序号所加小球个数水对容器底部压强(帕)容器对桌面压强(帕)
1045049050580490
2147052261615522
3248855472652554
4350358683692586
①分析比较表一或表二中水对容器底部的压强与所加小球的个数的变化关系,可得出初步结论:________.
②进一步分析比较表一或表二中容器对桌面压强变化量的数据及相关条件,归纳得出结论:________.
③小明同学分别计算了表一中水对容器底部压强及容器对桌面的压强的变化量,由此得出结论:当物体浸没在水中,每增加一个小球,水对容器底部压强的变化量总要小于容器对桌面压强的变化量.
小华通过分析比较实验序号________,判断小明的结论是________的(选填“正确”、“错误”).
④此小组同学通过上述实验得到液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小关系与容器的形状有关的结论.而小红同学认为液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小关系还可能与放入其中的物体密度有关.为了验证猜想,她实验选择的物体及容器应满足________.

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如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等.现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中(液体没有溢出),甲对地面压强的增加量大于乙对容器底部压强的增加量.若甲、乙和丙的密度分别是ρ、ρ、ρ,则(  )
A、ρ可能等于ρB、ρ一定大于ρC、ρ可能小于ρD、ρ一定小于ρ

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如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等。现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中(液体没有溢出),甲对地面压强的增加量大于乙对容器底部压强的增加量。若甲、乙和丙的密度分别是ρρρ,则( )

Aρ可能等于ρ B.ρ一定大于ρC.ρ可能小于ρ D.ρ一定小于ρ

 

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实验课,小明和小华利用如图甲所示的器材做实验:小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块,然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没,在这一实验过程中,小华会直观地观察到两种变化,这两种变化是:

(1)当物块部分浸入水中时,弹簧测力计的示数____________________ __。
(2)当物块全部浸没水中时,弹簧测力计的示数________________________。
(3)他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系。当物块全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数如图丙所示;测量出物块此时排出的水重为1.0N。小明、小华分析认为:物块受到的浮力为        N;物块受到的浮力      物块排开液体的重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)。对照阿基米德原理,请你帮他们分析实验中存在不足的原因是:       

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同步练习册答案