34．某校学生在探究金属的化学性质时.实验情况如下: 实验操作实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象 [提出问题]从上述实验现象中.你发现了什么问题? , [猜想]针对你发现的问题.分析其原因.大胆提出你的一个猜想: . [设计方案]根据你的猜想.任选下列实验用品.进行实验设计. 实验用品:10%的稀硫酸.30%的稀硫酸.相同大小的铝片.氯化钠试管.试管夹.酒精灯.镊子.药匙.砂纸操作步骤 (用图示说明或文字叙述均可) 可能观察到的实验现象相应的结论 (请在考试结束后.到化学实验室实施你的设计方案.验证你的猜想.) 【查看更多】

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下图所示：

实验操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象

请完成问题．
（1）从上述实验现象中，你发现了什么问题？

铝片放到稀硫酸中为什么没有明显现象

．
（2）针对你发现的问题，就其原因，看法不一，大家可能作出不同的猜想．
猜想1：可能是铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的发生．
猜想2：

可能与稀硫酸的浓度有关（或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热）

．
（3）根据你的猜想2，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

实验步骤及操作方法	预期实验现象	结论
		猜想2正确

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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
[猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤可能观察到的现象相应的结论

（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是什么？．

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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下图所示：
实验操作
实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象
请完成问题．
（1）从上述实验现象中，你发现了什么问题？．
（2）针对你发现的问题，就其原因，看法不一，大家可能作出不同的猜想．
猜想1：可能是铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的发生．
猜想2：．
（3）根据你的猜想2，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
实验步骤及操作方法预期实验现象结论
猜想2正确

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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
实验操作
实验现象铝片表面有气泡产生没有明显现象
1、[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？；
2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：．
3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）可能观察到的实验现象相应的结论
4、[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：．

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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
实验
操作
实验
现象铝片表面有气泡产生没有明显现象
[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
；
[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
．
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
操作步骤
（用图示说明或文字叙述均可）
可能观察到的实验现象
相应的结论

（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想．）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
．

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操作步骤	可能观察到的现象	相应的结论
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练习册

高中

初中

小学

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）	可能观察到的实验现象	相应的结论

实验操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象