练习册

  • 练习册
  • 试题
    8．对下列诗歌理解不正确的一项是: 白雪歌送武判官归京 岑参 A.“忽如一夜春风来.千树万树梨花开 .写诗人的联想:诗人望着披上银妆的树木.忽然觉得置身于大好的春光之中.仿佛是强劲的春风.一夜之间催开了千树万树的梨花.这个新奇的联想.表现了诗人的开阔胸襟.又写出了边地特有的奇异风光. B.“狐裘不暖 .“锦衾薄 .“角弓不得控 .“铁衣冷难着 .都生动地说明了边地雪天的奇寒叫人难以忍受. C.“瀚海阑干百丈冰.愁云渗淡万里凝 .“百丈冰 是夸张的写法.极言奇寒.也暗寓“行路难 之意,“愁云惨淡 是为了写气氛.这一幅图景跟开关的那一幅形成了鲜明的对照.显示了诗人思想感情上的矛盾:一方面他热爱边地特有的风光.另一方面武判官的“归京 又牵动着他的乡土之思. D.“山回路转不见君.雪上空留马行处 .“山回路转 .是说一直走到“山回路转 处人马不见为止,“雪上空留马行处 是说所见惟有马蹄痕迹而已.其中最传神的是一个“空`字.诗人的种种情态俱在其中. 9.分析诗歌内容有误的一项是(B ) A.“北风--飞雪 写边塞风狂雪早.“卷 “折 从正面.侧面描写狂风怒号.遍地肃杀的景象. B.“将军--难着 写天气的奇寒.将军的手冻僵了连弓也拉不开.都护的铁甲也冷得不敢穿上. C.“瀚海--里凝 两句转写野外雪景.放眼雪原.冰雪覆盖.纵横交错.抬望天空.阴云密布.“愁 “惨 为饯别场面酝酿了气氛. D.“中军--羌笛 描写饯别的情景.此句扣题.连举三种乐器.运用借代方式.写出送别宴上的热闹情景. 9．对下列诗歌理解不正确的一项是: 雁门太守行 李贺 A. 诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性.高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神.给他们的斗争染上了悲壮的色调. B.“黑云 两句就勾勒出这样的画景:城头弥漫着乌云.似乎淹没了一切.但偶尔大风吹过.云中透出日光.照在城头士兵的铁甲上.金光闪闪.显示了不可侵犯的气概. C.“半卷 两句先以“半卷红旗 写趁夜奔袭之状.地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地.再加上一个“鼓寒 的声音细节.悲壮的气氛就更浓了. D.“报君黄金台上意.提携玉龙为君死. 这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场.这里说的“报君 “为君死 .就是指封建时代臣子的“愚忠 . 10对这首诗内容的分析.不恰当的一项是(C ) A．第一句“黑云 比喻敌人大军压城的气势.第二句“金鳞 比喻铠甲在太阳下反射的闪光. B．第四句中“燕脂 .“紫 都是形容边塞泥土的颜色怪异.包含着当时战况严峻的象征意义. C.第六句中.“寒声 指战鼓的声音低沉重浊.“不起 指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振. D．第七.八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视.决心奋战沙场.为君王献身. 11对下列诗歌理解不正确的一项是: 无题 李商隐 A.“相见时难别也难.东风无几百花残 .以抒情开篇.再用景物作烘托.显得摇曳多姿.这一联好就好在先以“见难 加重“别难 的分量.后以花比喻美好年华之将逝.极力渲染了“黯然销魂者.唯别而已 的悲凉气氛. B．“春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干 .诗人借春蚕的执著精神.寄托了对情人的思念之情.而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神.因而古今之间并无内在的联系.故此种引用属于断章取义. C．“晓镜但愁云鬓改.夜吟应觉月光寒 .诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面.把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切.读后可使人为他们落下同情之泪. D最后一联“蓬山此去无多路.青鸟殷勤为探看 .这是男主人公对女主人公的寄语.也是男主人公的自慰之词.全联的大意是:双方住地相距不远.今后虽难相见.但总可以互通音问. 12对下列诗歌理解不正确的一项是: 天净沙 秋思 马致远 A． 这是一首散曲中的散套.B． 它用寓情于景的写法具体而C． 生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀. D． 这首词的句法也很别致.E． 前三行全由名F． 词性词组构成.G． 一共列出九种景物.H． 使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画.I． 十分耐人寻味. C． “断肠人在天涯 .此句使前面的自然环境染上了一层浓浓的感情色彩.情思与景物和谐一致.画面感鲜明.充分体现了因情设景.情景交融的创作意图.极具艺术魅力. D． 通过对“枯藤 .“老树 .“昏鸦 .“小桥 .“流水 .“人家 .“古道 .“西风 .“瘦马 九种景物的描写.E． 表达了作者的羁旅之思. 13下面是对散曲的分析.不正确的一项是 A. 此曲的前三句选取了富有特征的9种事物组成了一幅深秋晚景图. B. 第二句用处于动态中的“流水“与处于静态中的 小桥“ 人家“相映衬.C. 更显出环境的幽静. D. 从整个构图来看.E. 前四句写景.F. 末句写人.景物是背景.G. 人是主体.写景是为了烘托人. H. 从此曲的题目来看.I. 作者所要表达的是对秋的伤感. J. 并无思乡之情. 14对下列诗歌理解不正确的一项是: 山坡羊 潼关怀古 张养浩 A． 这首曲借凭吊潼关古迹. 表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中. 无论怎样改朝换代. 人民依旧过着痛苦的生活. b． “峰峦如聚. 波涛如怒. 山河表里潼关路 . 写潼关的雄伟气势. 从视觉和听觉两个方面写出潼关的险.然后用“山河表里 一语收住. 暗示了它是历来兵家必争之地. 由此自然引出下一层的感慨内容. c． “望西都. 意踌 蹰.伤心秦汉经行处. 宫阙万 间都做了土 . 写作者路经潼关时的所见所想.这一层看起来只是回顾历史.而 没有提到战争. 然而 历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上. d． “兴. 百姓苦,亡. 百姓苦 . 此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质.从历史的变革中. 以兴亡的对比里. 作者把人民的悲惨命运提示出来. 既是历史的概括. 也是现实的反映. 深化了全曲的思想内容. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案