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    Yi] 语文实践活动可以培养我们的综合能力.任选下面两题中的一题进行综合实践.(如两题都做.且很出色.可在第1小题得分的基础上另加1-2分.但也要把握好时间噢.){$ ph (1)课堂上老师正在津津有味地讲数学题.你的同桌却向你借笔.老师误以为你上课说话.狠狠批评了你.你觉得怎样向老师解释.才能让老师明白真相.又不至于丢面子.d&i< u,v !h -:eB ?~ S( (2)根据下面提供的特定情境.请按具体要求.代其中的人物说出她想说的话.q Je(a 情境材料:王燕同学是某中学应届毕业生.经过三年的学习生活.她对学校.老师和同学有了很深的感情.在即将毕业分别之际.她有许多话儿要倾诉.正好.班里举行“毕业畅谈会 .邀请了校长和所有的任课教师参加.t2w&Bn 会上.王燕同学深情地感激学校.老师对她和同学们的培养①T*84G ,0%!J 接着.她又以同学.朋友的身份向同学们临别赠言② +&jA ,o 最后.她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议③|L4 .f/ % (1)老师.同桌向我借笔.同学间互相帮助没有错吧!我们上课没说别的.当然这种事应该放在课后.今后我要注意.老师您说对吗?E6\be (2)符合身份要求.语言得体即可.n#@\2 (3)⑴略.(“讲话 要充满激情.有鼓动性)`-r~-( ⑵略.(安排要得当.条理要清楚.“注意事项 要有针对性.语言要简明)Zw ⑶示例:今天我班成功举办了“新诗背诵比赛 活动.Y( 【查看更多】

     

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