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    [考试目标] 1．正确辨识常见的修辞方法(比喻.拟人.排比.夸张.对偶.反复.借代.设问.反问.引用).并理解这些修辞方法在具体语言环境中的表达作用. 2．能正确辨析和运用常见的标号和点号. [例题精析] 例1:与“柳枝儿一摆.似乎蹬着脚告诉你.春天来了 这个句子修辞方法不相同的一项是( ) A.西湖.仿佛在半睡半醒. B.这些闪电的影子活像一条条火蛇.在大海里蜿蜒游动.一晃就消失了. C.大海抓住了闪电的箭光.把它们熄灭在自己的深渊里. D.柳枝一动也懒得动.无精打采地低垂着. 例2:对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是( ) A.雨中去访灵隐.一下车.只觉得绿意扑眼而来.(运用拟人.不仅把“绿 写活了.而且突出了它的逼人气势) B.桥下有河.亭中有井.路边有溪.(运用排比.加强了语句的语气和节奏感) C.当面不说.背后乱说,开会不说.会后乱说.(运用对比.淋漓尽致地揭露了自由主义者的丑恶面目) D.扑入你的视野的.是黄绿错综的一条大毯子.(运用借代.形象地概括了高原的景色) 例3:下面对有关标点符号的作用的分析.正确的一项是( ) A.“对呀对呀!--茴字有四样写法.你知道么? B.他们指着.描叙着一些美丽的花纹--事实上它们并不存在. C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮 .也许是“伟大 .诸如此类的形容词. D.游览者看“鱼戏莲叶间 .又是入画的一景. 例1答案为B.此类题目先要搞清楚例句所运用的修辞方法.然后才能判别下列四句中与其运用了相同修辞方法的一句.题目中例句与B句所应用的修辞方法相同都为拟人.例3答案为D.D句运的修辞方法是比喻.例2答案为C. 从以上三例的考查内容看.复习重点应是修辞方法的辨识和修辞方法在具体语言环境中的表达作用.要掌握考试说明规定的10种修辞方法的特点.能区分几种容易混淆的修辞方法.如反复与排比.比喻与借代.设问与反问等.同时还要理解分析其在具体语境中的表达效果.标点符号复习除了常见的标号和点号能辨析和运用外.引号.破折号和省略号的用法应重点掌握. [能力训练] 【查看更多】

     

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