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    语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现. 例3 “环保 是一个永恒的话题.它是人类文明程度的显现.更是人类生存发展的基础.善待环境.人类的家园会更美好.生活会更幸福,漠视环境.人类将会受到无情的报复.某班同学举行了题为“我的环保行动 的综合性学习活动.请你踊跃参加. 留心观察学校周边的农村或社区环境.了解当地环境污染的状况.并把令你感受最深的情景.用简洁.精练的语言描绘出来. 镜头一: 镜头二: [活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志与中国环境标 志图.请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意. 请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计. 我的计策一: 我的计策二: 环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任.你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流. 我的环保行动: 解析,本题综合性很强.围绕保护环境这一中心.设计了四项活动------有用简洁精炼的语言描述环境现状.有依据图标写出构图创意.有为解决当地环境保护问题献计献策.还有为保护环境提出自己设计的环保行动.考查学生平时的观察能力和语言表达能力.示例:镜头一:学校旁边的池塘到处散满垃圾.杂草丛生.原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪,镜头二:学校旁边的菜场.到处是废弃的塑料袋与垃圾.连空气里也弥漫着各种“怪味 . 考查学生看图能力和分析.鉴赏能力.示例:图一:绿色食品标志图由三部分构成.即上方的太阳.下方的叶片和中心的蓓蕾.标志为圆形.意为保护.整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机.告诉人们绿色食品正是出自纯净.良好生态环境的安全无污染食品.能给人们带来蓬勃的生命力.绿色食品标志还提醒人们要保护环境.通过改善人与环境的关系.创造自然界新的和谐. 图二:中国环境标志图形由中心的青山.绿水.太阳及周围的十个环组成.图形的中心结构表示人类赖以生存的环境.外围的十个环紧密结合.环环紧扣.表示公众参与.共同保护环境,同时十个环的“环 字与环境的“环 同字.其寓意为 全民联系起来.共同保护人类赖以生存的环境. 考查学生的认识能力和创新能力.示例:计策一:多植树造林.还大地一片绿色生机.计策二:建立垃圾处理中心.垃圾集中存放.集中处理.计策三:加大环境保护宣传力度.提高公民环保意识.自觉保护公共环境. 考查学生分析问题解决问题的能力.只要办法可行.且叙述清晰即可 【查看更多】

     

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