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    (一)辨析病句方法 1.语感审读法 调动语感.在审读的过程中.从感性上察觉语句的毛病.即按习惯的说法看是否别扭.如别扭.则注意分析比较.明辨原因.如以修改.例如: 不管气侯和地理环境都极端不利.登山队员仍然克服了困难.胜利攀登到顶峰.("不管--都--"显得不合习惯.正确说法应是"不管--多么不利""尽管--非常不利". 2.紧缩法 去掉句子的枝叶部分紧缩出主干.看主干是否有毛病.如果主干无问题.再检查枝叶部分. 例如:他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中.(主干为"品质浮现".明显为主谓搭配不当.) 3.造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子.经过比较.有无问题便清楚了 例如: 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视.(原句结构较复杂.先压缩化简为"这值得他们的重视".再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得他们的参观".这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字.因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉) 4.逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病.就得从各理上进行分析.这就是逻辑意义分析法.即从概念使用.判断.推理方法考虑是否得当.语句的前后顺序.句间关系是否合适. 例如:(1)该市有人不择手段仿造伪劣产品-- (2)凡是有杰出成就的人.都是在艰苦环境中磨炬成才的. (1)句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的.应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品".(2)句中用了"凡是--都"这个全称肯定判断.言过其实.应改为"凡是"为"大都".后边去掉"都"字. 【查看更多】

     

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