练习册

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    南京乐团招考民族器乐演奏员.其中一名木笛手. 应试者人头攒动.石头城气氛热烈--这是一个国际级乐团.它的指挥是丹麦音乐大师.这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团. 招考分初试.复试和终试三轮.两轮过后.每一种乐器只留两名乐手.两名再砍一半.二比一. 终试在艺术学院阶梯教室. 房门开处.室中探出一个头来.探身者说:“木笛.有请朱丹先生. 声音来落.从一排腊梅盆景之间站起一个人来.修长.纤弱.(a)一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.衣衫上的梅花.仿佛开在树枝上.走进屋门.朱丹站定.小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.之后.抬起头.他看见空蒙广阔之中.居高临下排着一列主考官.主考席的正中.就是那位声名远播的丹麦音乐大师. 大师什么也不说.只是默默打量朱丹.那种神色.仿佛罗丹打量雕塑. 半响.大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张.并回头望了一下坐在身后的助手.助手谦恭地拿过卡片.谦恭地从台上走下来.把那张卡片递到朱丹手中. 接过卡片.只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐: 1．贝多芬的,2．柴可夫斯基的 看过卡片.朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚.之后.他向主考官深深鞠了一躬.抬起眼睛.踌躇歉疚地说: “ . 这一句轻声的话语.却产生沉雷爆裂的效果.主考官有些茫然失措起来. 片刻.大师冷峻发问:“为什么? 朱丹答:“因为今天我不能演奏欢乐曲. 大师问:“为什么? 朱丹说:“因为今天是12月13日. 大师问:“12月13日是什么日子? 朱丹说:“南京大屠杀纪念日. 久久.久久.一片沉寂. 大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗? 朱丹答:“没有忘记. 大师说:“你是一个很有才华的青年.艺术前途应当懂得珍惜. 朱丹说:“请原谅-- 没等朱丹说完.大师便向朱丹挥了挥手.果断而又深感惋惜地说:“那么.你现在可以回去了. 听到这句话.朱丹顿时涌出苦涩的泪.他流着泪向主考席鞠了一躬.再把抽出的木笛轻轻放回绒套.转过身.走了. 入夜.石头城开始落雪. 没有目的.也无需目的.朱丹追随雪片又超越雪片.开始他孤独悲壮的石头城之别.朱丹不知不觉走到鼓楼广场.穿过广场.他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑. 临近石碑是一片莹莹辉光.像曙色萌动.像蓓蕾初绽.像彩墨在宣纸上的无声晕染.走近一看.竟然是一支孩子方阵.有大孩子.有小孩子,有男孩子.有女孩子,他们高矮不一.衣着不一.明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍.坚忍是童稚的坚忍.缄默是天真的缄默.头上肩上积着一层白雪.仿佛一座雪松森林.每个孩子手擎一支红烛.一片红烛流淌红宝石般的泪. 纪念碑呈横卧状.像天坛回音壁.又像巴黎公社墙.石墙斑驳陆离.像是胸膛经历乱枪. 顷刻之间.雪下大了.雪片密集而又宽阔.仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹. 伫立雪中.朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛.轻轻吹奏起来.声音悲凉隐忍.犹如脉管滴血.寒冷凝冻这个声音.火焰温暖这个声音.坠落的雪片纷纷扬起.托着笛声在天地之间翩然回旋. 孩子们没有出声.孩子们在倾听.他们懂得.对于心语只能报以倾听. 吹奏完毕.有人在朱丹肩上轻轻拍了一下. 回头一望.竟然是那位丹麦音乐大师.朱丹十分意外.他回身向大师鞠躬. 大师说:“感谢你的出色演奏.应该是我向你鞠躬.现在我该告诉你的是.虽然没有参加终试.但你已经被乐团正式录取了. 朱丹问:“为什么? 大师略作沉默.才庄重虔敬地说:(b)“为了一种精神.一种人类正在流失的民族精神. 说完.大师紧紧握住朱丹的手.朱丹的手中.握着木笛. 12.结合语境.将文章中画线处空缺的话写在下面. 13.文章中两次写朱丹“小心谨慎地 从绒套中取出木筒.意图是什么? 14.文章中对“雪 的描写有什么作用? 15.文章(a)处写朱丹穿“一身黑色云锦衣杉 的用意是什么? 16.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括. 17.文章(b)处画线句子在文章中起什么作用? 18.假如你是“孩子方阵 中的一员.在当时情境中.会有什么感受?请写在下面. 【查看更多】

     

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