为迎接2011年高中招生考试.某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试.并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析.绘制成了如下两幅不完整的统计图.请根据图中所给信息.解答下列问题: (1)请将表示成绩类别为“中 的条形统计图补充完整, (2)在扇形统计图中.表示成绩类别为“优 的扇形所对应的圆心角是 72 度, (3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试.估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀? 考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图. 专题:图表型. 分析:(1)结合条形统计图和扇形统计图.先用成绩类别为“差 的人数÷16%.得被抽取的学生总数.再用被抽取的学生总数×成绩类别为“中 的人数所占的百分比求得成绩类别为“中 的人数.从而补全条形统计图. (2)成绩类别为“优 的扇形所占的百分比=成绩类别为“优 的人数÷被抽取的学生总数.它所对应的圆心角的度数=360°×成绩类别为“优 的扇形所占的百分比. (3)该校九年级学生的数学成绩达到优秀的人数=1000×成绩类别为“优 的学生所占的百分比. 解答: 解:(1)如上图. (2)成绩类别为“优 的扇形所占的百分比=10÷50=20%. 所以表示成绩类别为“优 的扇形所对应的圆心角是:360°×20%=72°, . 答:该校九年级共有200名学生的数学成绩可以达到优秀. 点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图.从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据,扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小. 查看更多

 

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20、为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,解答下列问题:

(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是
72
度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?

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(2011•潼南县)为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行【解析】,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,【答案】下列问题:

(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是 72 度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?

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(2011•潼南县)为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行【解析】,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,【答案】下列问题:

(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是 72 度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?

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(2011•潼南县)为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行【解析】,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,

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(2011•潼南县)为迎接2011年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行【解析】,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,

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