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    2．分式的约分.通分 [例2] 若分式中的x.y的值都变为原来的3倍.则此分式的值 ( ) A.不变 B.是原来的3倍 C.是原来的 D.是原来的 [例3]简= . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    交通与每个人的生活息息相关，人们的出行方式也有很多种选择：步行，骑自行车，乘公共交通工具或其它（私家车或出租车等）．出行方式不同所产生的碳排放截然不同，交通污染也就不同，为配合市政府所提出的“绿色交通、低碳出行”倡议，小枫和小楠在学校所在的社区开展了以“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查者每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，做了下列两幅不完整统计图．请你结合图中所给出的信息解答下列问题：
    （1）小枫和小楠一共随机调查了多少人？
    （2）根据以上信息请你把条形统计图补充完整；
    （3）求出扇形统计图中“乘公共交通工具”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若该社区约有1.5万人，请你根据以上调查结果估计该社区有多少人乘公共交通工具出行？
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    交通与每个人的生活息息相关，人们的出行方式也有很多种选择：步行，骑自行车，乘公共交通工具或其它（私家车或出租车等）．出行方式不同所产生的碳排放截然不同，交通污染也就不同，为配合市政府所提出的“绿色交通、低碳出行”倡议，小枫和小楠在学校所在的社区开展了以“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查者每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，做了下列两幅不完整统计图．请你结合图中所给出的信息解答下列问题：
    （1）小枫和小楠一共随机调查了多少人？
    （2）根据以上信息请你把条形统计图补充完整；
    （3）求出扇形统计图中“乘公共交通工具”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若该社区约有1.5万人，请你根据以上调查结果估计该社区有多少人乘公共交通工具出行？

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    交通与每个人的生活息息相关，人们的出行方式也有很多种选择：步行，骑自行车，乘公共交通工具或其它（私家车或出租车等）．出行方式不同所产生的碳排放截然不同，交通污染也就不同，为配合市政府所提出的“绿色交通、低碳出行”倡议，小枫和小楠在学校所在的社区开展了以“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查者每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，做了下列两幅不完整统计图．请你结合图中所给出的信息解答下列问题：
    （1）小枫和小楠一共随机调查了多少人？
    （2）根据以上信息请你把条形统计图补充完整；
    （3）求出扇形统计图中“乘公共交通工具”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）若该社区约有1.5万人，请你根据以上调查结果估计该社区有多少人乘公共交通工具出行？

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    巴广高速公路于2010年5月10日正式通车，从巴中到广元全长约为126km，一辆小汽车、一辆货车同时从巴中、广元两地相向开出，经过45min相遇，相遇时小汽车比货车多行6km，若设小汽车和货车的速度分 别为xkm/h、ykm/h，则下列方程组正确的是

    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.

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    本市某中学的一个数学兴趣小组在本校学生中开展主题为“交通安全知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级，划分等级后的数据整理如下表：

    等级
    		非常了解
    		比较了解
    		基本了解
    		不太了解
    频数
    		40
    		120
    		36
    		4
    频率
    		0．2
    		m
    		0．18
    		0．02

    （1）本次问卷调查取样的样本容量为___▲____，表中的值为_▲______．
    （2）根据表中的数据计算等级为“非常了解”的频数在扇形统计图所对应的扇形的圆心角的度数，并补全扇形统计图．
    （3）若该校有学生人，请根据调查结果估计这些学生中“比较了解”交通安全知识的人数约为多少？

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